As informações que impressionam os órgãos dos sentidos parecem ficar retidas momentaneamente por um sistema de armazenamento denominado memória sensorial (MS). Os materiais retidos pela memória sensorial desaparecem em menos de um segundo, a não ser que sejam imediatamente transferidos para um segundo sistema de memória, que é denominado, conforme mostra Davidoff, como:

As respostas fisiológicas associadas às emoções proporcionam energia para o atendimento a emergências, segundo estudos realizados por Cannon e apresentados por Davidoff.
Durante os afetos, as reações fisiológicas são geradas por três centros. São eles:

As mudanças nos critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos - DSM-5, em relação ao anterior, apresentam dificuldades para a identificação dos Transtornos de Aprendizagem – TA, e sobretudo para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH. Estas implicações dificultam a atuação, durante a avaliação diagnóstica, não apenas para os médicos, mas também para psicólogos, psicopedagogos e professores.
A principal mudança que o DSM-5 apresenta é uma mudança de visão quanto ao diagnóstico de TA, em que a ênfase deixa de ser a discrepância da habilidade de leitura, escrita ou matemática em relação ao QI e passa para o desempenho inadequado da habilidade de acordo com testes padronizados para:

A discalculia é caracterizada por sintomas de:

De acordo com a Resolução do Conselho Federal de Psicologia - nº. 007/2003, o psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem escrita e os princípios éticos, técnicos e científicos da profissão. Neste sentido, o documento deve, na linguagem escrita:
I – apresentar uma redação bem estruturada e definida, expressando o que se quer comunicar. Deve ter uma ordenação que possibilite a compreensão por quem o lê, o que é fornecido pela estrutura, pela composição de parágrafos ou frases, além da correção gramatical. II – O emprego de frases e termos deve ser compatível com as expressões próprias da linguagem profissional, garantindo a precisão da comunicação, evitando a diversidade de significações da linguagem popular, considerando a quem o documento será destinado. III – A comunicação deve apresentar como qualidades: a clareza, a concisão e a harmonia, além de utilizar, preferencialmente, questionários sócio-demográficos e testes psicológicos.
Está(ão) correta(s):

Entre as modalidades de documentos, NÃO são decorrentes da avaliação Psicológica, segundo a Resolução do Conselho Federal de Psicologia - nº. 007/2003:

De acordo com o artigo 7º do Código de ética profissional, o psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situações:
I - A pedido do profissional responsável pelo serviço. II - Em caso de emergência ou risco ao beneficiário ou usuário do serviço, quando dará imediata ciência ao profissional. III - Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupção voluntária e definitiva do serviço; IV - Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada. V – Apenas nos casos de atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito.
Está(ão) correta(s):

Os tratamentos cognitivos, comportamentais e cognitivo-comportamentais do pânico revelam vários aspectos, podendo ser destacados entre eles o treino de habilidades de manejo de sintomas corporais para prever a espiral do pânico. O treino em relaxamento progressivo foi criado por:

Sobre a psicodinâmica motivacional, Bergamini aponta que a necessidade processa-se em quatro momentos. São eles:

Uma das características do melancólico, segundo Freud, é uma extraordinária: