Analise cada afirmativa, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.

[ ] A história da escrita começou no período da pré-história, em que a pintura rupestre representa o primeiro tipo de escrita.

[ ] Os sistemas de escrita que se tem conhecimento foram instituídos de forma dependente, por civilizações como: Mesopotâmia, China, Egito e América Central.

[ ] Assim como a linguagem, o processo da escrita está em constante processo de transformação.

[ ] De acordo com os historiadores, no decorrer de três mil anos, a escrita cuneiforme foi usada por quinze línguas diferentes, destacando-se, por exemplo: o sumério, o persa e o sírio.

O conhecimento matemático, visto por meio dos Parâmetros Nacionais Curriculares, é ratificado por meio das afirmativas abaixo, EXCETO:

Em consonância com Bordini e Aguiar, qual dos métodos abaixo é proposto pelas autoras, sendo por elas elaborado que constitui uma alternativa para o ensino de literatura?

Para compreender o desenvolvimento do pensamento e da linguagem é necessário reportar aos teóricos. Dentre eles, destaca-se o papel de Jean Piaget. Nesse sentido, dentro da teoria piagetiana, analise as afirmativas abaixo:

I - A psicologia deve muito a Jean Piaget, uma vez que seu trabalho revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis.

II – Piaget desenvolveu o método clínico de investigação do pensamento infantil.

III – Piaget foi responsável por enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos.

IV - Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças.

É falso o que se afirma em:

De acordo com o artigo 32, “o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante [...]”:

Analise as asserções posteriores, assinale a que completa corretamente o enunciado anterior.

Em relação a alguns dos aspectos relativos à inclusão, analise as assertivas abaixo, marque a alternativa correspondente.

I - Em relação à adequação do currículo, o professor deve elaborar uma atividade com conteúdo diferente para os alunos com necessidades especiais.

II - Deve-se trabalhar a concepção de acessibilidade curricular, que flexibiliza e organiza as informações e as atividades realizadas em sala de aula para oportunizar a interação e participação de todos os alunos da turma.

III - É importante que seja trabalhada uma abordagem intertextual e interdisciplinar.

IV - Uma prática docente inclusiva precisa ser ressignificada, em que se observa a contextualização do ensino que repensa as convicções e agrega aprendizados aos saberes já construídos.

É verdadeiro o que se afirma em:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir [...].

Analise os aspectos abaixo que completariam corretamente o enunciado anterior

I - acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino;

II - transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino médio;

III - oferta do atendimento educacional especializado;

IV - formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão;

V - participação da família e da comunidade;

É verdadeiro o que se afirma em:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade:

I - quantidade, visando à universalização do acesso à escola.

II - o diálogo

III - a colaboração

IV – os sujeitos e as aprendizagens

É verdadeiro o que se afirma em:

Uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação refere-se à superação das desigualdades sociais. No caso específico da referida diretriz, são enfatizados dois aspectos, que foram definidos por meio de qual alternativa?

Os critérios de avaliação, dentro da proposta apresentada pelo Parâmetros Curriculares Nacionais, foram definidos por meio dos enunciados abaixo. Analise cada um desses enunciados:

I – Os critérios de avaliação por área e por ciclo indicam o tipo e o grau de aprendizagem que se espera dos alunos, a partir da definição de métricas quantitativas a serem alcançadas.

II – Os critérios de avaliação apresentam formulação suficientemente ampla, sendo considerados como referência para as adaptações necessárias em cada escola.

III - Os critérios de avaliação devem permitir concretizações diversas por meio de diferentes indicadores.

IV - A adequação dos critérios estabelecidos nestes parâmetros e dos indicadores especificados ao trabalho que cada escola se propõe a realizar não deve perder de vista a busca de uma meta de qualidade de ensino e aprendizagem explicitada na presente proposta.

É verdadeiro o que se afirma em: