Um aspecto em que contrastes entre as modalidades de língua vísuo-espacial e oral-auditiva se sobressaem é:

Em relação à mensagem do texto, é correto afirmar que

Leia o diálogo para responder à questão.

Professora: __ LÁPIS, DE-QUEM-É?

Luana: __ JOICE

Professora: __ JOICE, LÁPIS, SE@

Joice: __NÃO, ME@ LÁPIS AQUI

Carlos: __ ME@ 49

É correto afirmar que no texto há:

O sinal é formado a partir da combinação de movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, porém existem sinais que não têm movimento. O sinal que não tem movimento é:

A imagem a seguir contextualiza a questão. Analise-a.

(Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica/ Heloisa Maria Moreira Lima Salles... [et al.]. __ Brasília: MEC, SEESP, 2004. Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. Vol II. Página 82.)

Os indicadores de movimento do sinal presentes na imagem anterior correspondem a:

A imagem a seguir contextualiza a questão. Analise-a.

(Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica/ Heloisa Maria Moreira Lima Salles... [et al.]. __ Brasília: MEC, SEESP, 2004. Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. Vol II. Página 82.)

A palavra representada na imagem é:

A cultura, o meio pelo qual uma comunidade se constitui e dá às pessoas o carimbo de pertinência, da proximidade ou do afastamento da cultura surda, dependerá a identidade que o indivíduo surdo assumirá dentro da sociedade. Segundo Perlin (1998), quando o contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o surdo passa por um conflito cultural, geralmente ao passar da comunicação visual-oral para a visual-sinalizada. As características descritas se referem à identidade

A morfologia e sintaxe das línguas de sinais determinam:

Marque o item que NÃO se constitui em um modelo de tradução/interpretação.

Tendo o ponto de vista biológico como referencial, analise as afirmativas a seguir.

I. As línguas de sinais são línguas naturais pois organizam-se no cérebro da mesma forma que as línguas orais.

II. O aprendizado das línguas naturais tem período crítico, ideal para aquisição da linguagem, após o qual a aquisição é deficiente.

III. A natureza compensa parcialmente a falta de audição, aumentando a capacidade visual dos surdos.

IV. A aquisição da língua de sinais por crianças surdas é processo que ocorre em período análogo à aquisição de linguagem em crianças ouvintes.

Estão corretas as afirmativas