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Foram encontradas 897 questões.

134781 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
O folclore brasileiro começou a receber atenção da elite nacional em meados do século XIX. Diversos artistas passaram a empregar elementos da cultura popular na criação de suas obras. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item que se segue.


Mestre Vitalino é o artesão mais célebre de Caruaru. Suas obras, esculturas feitas a mão em barro ou madeira, são representativas sobretudo no Folclore de Pernambuco.
 

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134780 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
O folclore brasileiro começou a receber atenção da elite nacional em meados do século XIX. Diversos artistas passaram a empregar elementos da cultura popular na criação de suas obras. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item que se segue.


Os ex-votos não são considerados manifestações artísticas populares.
 

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134779 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A arte neoclássica nasceu na Europa em fins do século XVIII inspirada no equilíbrio e na simplicidade e retomou valores da cultura clássica em reação ao estilo barroco. O Neoclassicismo não foi apenas um movimento artístico, mas cultural marcado pela ascensão da burguesia manufatureira e mercantil da época da Revolução Francesa e do império napoleônico. Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.


A pintura e a escultura neoclássicas apresentam temas solenes, históricos, literários, alegóricos e mitológicos.


 

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134778 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A arte neoclássica nasceu na Europa em fins do século XVIII inspirada no equilíbrio e na simplicidade e retomou valores da cultura clássica em reação ao estilo barroco. O Neoclassicismo não foi apenas um movimento artístico, mas cultural marcado pela ascensão da burguesia manufatureira e mercantil da época da Revolução Francesa e do império napoleônico. Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.


A arte acadêmica surge no Brasil fundada por Dom João VI com a chegada da missão artística francesa. Vítor Meirelles é um dos mais famosos artistas da arte acadêmica no Brasil.
 

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134777 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A arte neoclássica nasceu na Europa em fins do século XVIII inspirada no equilíbrio e na simplicidade e retomou valores da cultura clássica em reação ao estilo barroco. O Neoclassicismo não foi apenas um movimento artístico, mas cultural marcado pela ascensão da burguesia manufatureira e mercantil da época da Revolução Francesa e do império napoleônico. Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.


O academismo no Brasil perdurou do início do século XVIII até o início do século XIX.


 

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134776 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A arte, de alguma maneira, deixou registrado e continua registrando a história do homem desde a mais remota antiguidade. As pinturas, esculturas, desenhos, filmes e fotografias dizem muito sobre a vida das pessoas de um determinado período da história em determinada localização geográfica. Além disso, o que se chama ou se entende por arte pode ter diversas funções. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir.


A arte tem uma função social, mas não apresenta uma expressão política, ideológica ou crítica.


 

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134775 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A arte, de alguma maneira, deixou registrado e continua registrando a história do homem desde a mais remota antiguidade. As pinturas, esculturas, desenhos, filmes e fotografias dizem muito sobre a vida das pessoas de um determinado período da história em determinada localização geográfica. Além disso, o que se chama ou se entende por arte pode ter diversas funções. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir.


A arte tem uma função social quando aborda aspectos da vida coletiva em oposição à consideração de apenas um ponto de vista, ou da experiência de um indivíduo em particular.
 

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134774 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A arte, de alguma maneira, deixou registrado e continua registrando a história do homem desde a mais remota antiguidade. As pinturas, esculturas, desenhos, filmes e fotografias dizem muito sobre a vida das pessoas de um determinado período da história em determinada localização geográfica. Além disso, o que se chama ou se entende por arte pode ter diversas funções. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir.


Entre os exemplos de obras de arte que cumprem uma função social, estão as obras que retratam a condição de miséria das populações ou das classes oprimidas.


 

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134773 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
O movimento Impressionista, iniciado em Paris na segunda metade do século XIX, foi o primeiro estilo verdadeiramente revolucionário na arte europeia desde o Renascimento, e o primeiro totalmente criado na França desde o advento do Gótico. Julgue o item subsequente, em relação às características da pintura impressionista.


Na pintura impressionista, as pinceladas são longas, cortadas e pouco marcadas.


 

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134772 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
O movimento Impressionista, iniciado em Paris na segunda metade do século XIX, foi o primeiro estilo verdadeiramente revolucionário na arte europeia desde o Renascimento, e o primeiro totalmente criado na França desde o advento do Gótico. Julgue o item subsequente, em relação às características da pintura impressionista.


A ênfase na luminosidade e no seu efeito de variação conforme a passagem das horas, nas diferentes estações é uma das características dessa pintura.
 

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