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Em uma instituição de ensino, o critério para aprovação dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas não exceda a 25% da quantidade de dias de aulas.
Tendo como base as informações acima e as proposições P: “A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.”; Q: “A quantidade de faltas do estudante não excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.”; e R: “O estudante foi aprovado.”, julgue o item a seguir, a respeito de lógica sentencial.
Se \( P \rightarrow R \) representa a proposição “Se P, então R”, então a proposição \( P \rightarrow R \) é equivalente à proposição: “Se a nota final do estudante foi igual ou superior a 6, então o estudante foi aprovado”.
 

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Em uma instituição de ensino, o critério para aprovação dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas não exceda a 25% da quantidade de dias de aulas.
Tendo como base as informações acima e as proposições P: “A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.”; Q: “A quantidade de faltas do estudante não excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.”; e R: “O estudante foi aprovado.”, julgue o item a seguir, a respeito de lógica sentencial.
Se \( P \wedge Q \) representa a proposição “P e Q”, se as proposições P e \( [ P \wedge Q ] \rightarrow R \) forem verdadeiras e se a proposição R for falsa, então a proposição Q também será falsa.
 

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A respeito do sistema operacional Windows, julgue os itens subsequentes.

No Windows, os ícones de atalho possuem como característica uma seta no canto inferior esquerdo, e a área de notificação apresenta ícones que permanecem ativos em segundo plano.

 

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Acerca de conceitos e modos de utilização de aplicativos do ambiente Microsoft Office, julgue os itens a seguir.

A opção Do scanner ou câmera, para adicionar imagens a uma apresentação ou álbum de fotografias, presente no PowerPoint 2003, não está disponível no PowerPoint 2007.

 

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1810172 Ano: 2011
Disciplina: Estatística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438652-1

A respeito da distribuição conjunta (XY), de variáveis aleatórias discretas, apresentada acima, julgue os itens a seguir.

Enunciado 1438652-2

 

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1810163 Ano: 2011
Disciplina: Estatística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438647-1

Com base nessas informações, julgue os itens de 105 a 108.

Considere que o coeficiente de assimetria da distribuição das notas dos alunos tenha sido igual a 1,80. Nessa situação, as proporções de menções A e B observadas foram menores que as proporções esperadas correspondentes.

 

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1810162 Ano: 2011
Disciplina: Estatística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438646-1

Com base nessas informações, julgue os itens de 105 a 108.

Se a distribuição das notas dos alunos for platicúrtica, então a proporção de alunos com menção A será maior que a proporção esperada de alunos com essa menção.

 

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1810161 Ano: 2011
Disciplina: Estatística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438645-1

Com base nessas informações, julgue os itens de 105 a 108.

Sabendo-se que a média histórica na disciplina foi 5,09, se as menções A, B e C forem atribuídas com relação aos respectivos pontos de corte da nota bruta 9,0, 7,0 e 5,0, é correto afirmar que a proporção de alunos com menções A ou B tenderá a ser maior somente se o desvio padrão for menor que 3,0.

 

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1810160 Ano: 2011
Disciplina: Estatística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438644-1

Com base nessas informações, julgue os itens de 105 a 108.

A proporção esperada de alunos aprovados na disciplina será maior se a média da turma diminuir.

 

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1810159 Ano: 2011
Disciplina: Estatística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438643-1

Acerca da tabela acima que mostra as notas de uma amostra de 10 alunos em provas de matemática e física, julgue os próximos itens.

Enunciado 1438643-2

 

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