Questões do Concurso SEDUC-GO - IADES

2678867 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Teatro
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Teoria de Teatro

Assinale a alternativa que justifica a abordagem pedagógica com jogos de origens diversas em processos de aprendizagem da linguagem teatral.

A

Jogos ensinam que é preciso competir para vencer na vida.

B

Os jogos estabelecem um acordo de regras, mantendo a liberdade e o prazer da atividade, propiciando um espaço e um tempo para o engajamento individual e coletivo, que permite ter atenção a si, ao outro, ao espaço e aos objetivos do jogo.

C

Existem modelos de jogos consagrados que garantem sua aplicação pedagógica.

D

Jogos estabelecem um acordo coletivo, um espaço e um tempo para se envolver e ter prazer com uma atividade lúdica.

E

Jogos ensinam a obediência às regras.

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2678866 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

No que tange à modernidade na dança cênica no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

O Ballet Stagium foi fundado em Belo Horizonte por Rodrigo e Paulo Pederneiras, na década de 1970.

B

O Ballet do IV Centenário foi uma companhia de dança criada em comemoração aos 400 anos da cidade do Rio de Janeiro, na década de 1950.

C

O Grupo Corpo é uma companhia de dança criada em São Paulo por Ivaldo Bertazzo, na década de 1980.

D

Klauss Vianna e Angel Vianna criaram a Escola Klauss Vianna no Rio de Janeiro, na década de 1950.

E

Maria Duschenes, Renée Gumiel, Yanka Rudzka e Rolf Gelewski são artistas estrangeiros da dança moderna, que desenvolveram trabalhos artísticos e pedagógicos no Brasil, na segunda metade do século 20.

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2678865 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

A modernidade trouxe consigo uma renovação estética, um individualismo crescente e uma maior liberdade criadora na dança, que, assim, teve a possibilidade de produzir um novo gestual, recriar uma nova corporeidade e gerar bailarinos que não apenas executassem movimentos repetitivos, mas fossem capazes de expressar sentimentos, além de inventar e pesquisar movimentos.

SOUZA, José Fernando Rodrigues de. As origens do modern dance: uma

análise sociológica. São Paulo: Annablume, UCAM, 2009.

Com relação aos artistas da dança moderna, assinale a alternativa correta.

A

Mary Wigman e Martha Graham são representantes da dança moderna americana e alemã, respectivamente.

B

Doris Humphrey e Ted Shawn fundaram a Escola Denishawn em 1915, na Califórnia.

C

Isadora Duncan, Loie Fuller e Ruth St. Denis são artistas consideradas precursoras da dança moderna americana.

D

Rudolf Laban publicou a obra revolucionária A linguagem da dança.

E

José Limón e Kurt Jooss são representantes da dança moderna alemã e americana, respectivamente.

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2678864 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

Acerca das escolas de dança clássica, assinale a alternativa correta.

A

A Royal Ballet School é uma escola inglesa de treinamento de dança clássica, fundada por Bournonville em 1926.

B

A Escola de Ballet Imperial Russa tem uma filial no Brasil conhecida como Escola Bolshoi, fundada na década de 1990.

C

A Escola Nacional de Ballet de Cuba foi fundada por Nureyev na década de 1950.

D

A primeira escola oficial de bailados no Brasil foi fundada em 1927, no Rio de Janeiro, pela russa Maria Olenewa.

E

Maurice Béjart foi o responsável por fundar a Escola de Ballet Americano em 1965.

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2678863 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

Considerando a dança clássica como uma técnica e estética da dança cênica, surgida na Europa com os balés de Corte no final do século 16, assinale a alternativa correta.

A

Rudolf Laban reformulou a dança clássica com a publicação Cartas sobre o balé e as artes da imitação em 1760.

B

O rei francês Luis 14, conhecido como Rei Sol ou o Rei que dança, foi o responsável pela criação da Academia Real de Dança Francesa em 1661.

C

Os balés A sílfide (1832) de Filippo Taglioni e Giselle (1841) de Jean Coralli e Jules Perrot são exemplos de neoclássicos.

D

Fokine, Nijinsky e Balanchine são coreógrafos famosos do período romântico da dança clássica.

E

Isadora Duncan é considerada a maior representante da dança clássica do século 20.

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2678862 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Teatro
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Performance

A professora da graduação em direção teatral e da pós-graduação em artes da cena é também performer que realiza ações performativas desde 2008. Em relação à linguagem da performance e à sua potencialidade, ela diz: “a força da performance: turbinar a relação do cidadão com a polis, do agente histórico com seu contexto: do vivente com o tempo, o espaço, o corpo, o outro, o consigo”.

FABIÃO, Eleonora. Performance e teatro: poéticas e políticas da cena contemporânea. Revista Sala Preta, p. 237, abr. 2009, com adaptações.

Considerando essas informações, a respeito da linguagem da performance, assinale a alternativa correta.

A

A performance é uma ação sem sentido, em espaço público, que choca o público.

B

A performance é uma arte instintiva e pessoal, que não estabelece relações com o contexto social.

C

A loucura e a subjetividade da performance impedem que o artista exerça outras funções sociais.

D

A performance surge como linguagem artística que questiona códigos e relações sugeridos pelas artes visuais e pelo teatro, propondo deslocamentos sobre o lugar do artista e da arte.

E

A performance é uma arte que nasceu e morreu nos anos de 1960.

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2678861 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

No que concerne à experiência estética, assinale a alternativa correta.

A

O processo criativo não deve passar pela percepção direta da realidade das coisas.

B

A experiência estética é o desenvolvimento de uma ação como uma sequência mecânica de senso e movimento.

C

A experiência estética, em seu sentido estrito, não é vista como inerentemente ligada à experiência de criar.

D

A palavra estética não se refere à experiência como apreciação, percepção e deleite.

E

Toda arte faz algo com algum material físico, o corpo ou alguma coisa externa a ele, com ou sem o uso de instrumentos intervenientes, e com vistas à produção de algo visível, audível ou tangível.

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2678860 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

Com relação à improvisação no ensino da dança nas escolas, assinale a alternativa correta.

A

A forma mais correta de improvisar seria dançar no tempo da música.

B

Há uma completa imbricação no ato de perceber durante a improvisação, que deve ocorrer a partir da figura do mestre e dos seus movimentos.

C

Na improvisação, qualquer material pode ser veículo de arte.

D

Busca-se desenvolver o conhecimento reflexo do corpo, mas não uma estética do acaso baseada nos limites e nas necessidades físicas.

E

A improvisação prioriza pessoas que já tenham um conhecimento prévio de dança para que se possa improvisar.

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2678859 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

A respeito das técnicas corporais em sala de aula, assinale a alternativa correta.

A

O ensino das técnicas corporais em sala de aula representa a aprendizagem das diferentes técnicas de dança voltadas para a execução de movimentos.

B

O ensino das técnicas corporais em sala de aula prioriza o corpo, o espaço e o tempo, tendo como objetivo a tomada de consciência de si, um dos fatores mais importantes no trabalho dessas técnicas.

C

Os estudos anatômicos não devem ser pensados como inerentes ao ensino da dança.

D

Os estudos de espaço são obrigatórios no ensino da dança, em que se investiga um espaço referente ao corpo, e não ao lugar em que se encontra.

E

A noção de tempo pode ser entendida de diversas maneiras, mas, no ensino da dança, o tempo deve ser dividido somente em rápido e lento.

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2678858 Ano: 2022
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Dança

No que tange às danças tradicionais populares do estado de Goiás, assinale a alternativa correta.

A

Tanto a curraleira quanto a suça são danças presentes no território goiano e têm suas raízes também em manifestações populares da Festa do Divino Espírito Santo nesse estado.

B

As danças tradicionais populares são ancoradas em tradições culturais do campo, que representam a cultura antiga do estado colonial e que foram ultrapassadas pelo agronegócio.

C

A visão de mundo que funda as festas populares tradicionais não pode atravessar os conteúdos do ensino de dança.

D

As danças tradicionais populares devem ser conteúdos no ensino da dança nas escolas e são sempre vinculadas aos conteúdos eurocêntricos de maneira hierarquizada.

E

A presença do tambor em sala de aula não pode carregar o simbolismo da cultura à qual ele pertence.