Questões do Concurso SEDUC-SP - FCC - 2011

Magna Concursos

Questões Planos

Entrar

Entrar

Criar Conta

» Questões » SEDUC-SP - FCC - 2011

Filtros

Disciplina

Tópicos

0

Banca

Órgão

Ano

Dificuldade

Palavras-chave

Escolaridade

Excluir

Anuladas

Desatualizadas

Respondidas

Disciplina

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Dificuldade

Escolaridade

Selecione pelo menos um filtro!

«65 66 67 68 69 70 71 »

Foram encontradas 923 questões.

Respondida

1612872 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

Atenção: As questões de números 33 a 35 referem-se ao texto seguinte.

enunciado 1612872-1

Com a expressão espelho da alma do povo no título, o autor

A

generaliza o sentido de uma expressão de uso particular, associada a cada povo.

B

restringe o assunto do texto a seu único ponto de vista.

C

comete um erro gramatical para despertar a atenção do leitor.

D

emprega uma expressão sem referência com o assunto a ser tratado.

E

resume todo o sentido da exposição que fará a seguir.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612871 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

Atenção: As questões de números 33 a 35 referem-se ao texto seguinte.

enunciado 1612871-1

A informação principal trazida pelo texto está em:

A

Muitas [velhas melodias] sofreram modificações, outras se perderam.

B

O amor à pátria vive nelas.

C

Nas longas ausências são elas os laços mais fortes para com a mãe-pátria.

D

A canção e a música popular exprimem [...] a alegria e o sofrimento da alma humana.

E

Há músicas e canções brasileiras típicas, como o lundu, o coco, o frevo e o samba.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612870 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Planejamento na Educação
Temas Educacionais Pedagógicos

enunciado 1612870-1

A escolha de uma receita para o trabalho em sala de aula

A

mostra que todas as receitas são idênticas, porque relacionam sempre os ingredientes que devem ser utilizados.

B

parece trazer algumas dificuldades para grupos de alunos que talvez desconheçam os ingredientes selecionados.

C

permite identificar diferentes tipos de textos, a partir da construção de seu significado por meio da leitura.

D

facilita a leitura por todos os alunos, porque os ingredientes e sua quantidade aparecem em linhas diferentes.

E

traz orientações a respeito de uma alimentação saudável, ao fazer com que os alunos escolham os ingredientes e sua quantidade.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612869 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Planejamento na Educação
Temas Educacionais Pedagógicos

O uso devidamente contextualizado de bilhetes e anúncios, em salas de aula,

A

dificulta o trabalho docente de análise de textos, por não apresentarem recursos linguísticos mais elaborados.

B

compromete seu entendimento como veículos de comunicação, pela dificuldade oferecida em um início de aprendizagem.

C

pode, por apresentarem frequentes deslizes em relação à norma culta, dificultar o aprendizado correto da escrita.

D

prejudica o planejamento das atividades docentes pela dificuldade em obter textos adequados a tais atividades.

E

favorece o trabalho com textos de diversos tipos, que despertam o interesse dos alunos por pertencerem à sua realidade.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612868 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

enunciado 1612868-1

Nos versos da 2ª estrofe, o autor do cordel

A

comenta os ensaios de um professor famoso na época, Felisberto de Carvalho.

B

recorda-se da felicidade que teve ao conseguir o primeiro emprego.

C

entristece-se por ter aprendido a ler apenas na velhice.

D

lembra-se com alegria das coisas que aprendeu em um livro de alfabetização.

E

critica o livro de alfabetização que foi obrigado a ler na infância.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612867 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

enunciado 1612867-1

Os versos acima

A

desrespeitam inteiramente os padrões da norma culta e não poderiam ter sido publicados.

B

são representativos de um gênero literário marcado pela linguagem oral.

C

demonstram desconhecimento do idioma, o que compromete a comunicação entre autor e leitores.

D

assinalam a impossibilidade de uma pessoa mal alfabetizada transmitir com sucesso sua mensagem.

E

comprovam intenção didática, apontando a necessidade de ler e escrever bem.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612866 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

Atenção: As questões de números 27 e 28 referem-se ao texto seguinte.

enunciado 1612866-1

Indica também corrente de ideias ...

A expressão corrente de ideias significa

A

quantidade de informações que devem ser transmitidas aos alunos, em cada etapa de aprendizagem, de acordo com sua faixa etária.

B

local onde se discutem os mais variados temas sobre a evolução do pensamento do homem e de sua capacidade de aprendizado.

C

ensino sistematizado e contínuo, que somente algumas instituições, como as escolas, podem transmitir.

D

conhecimento sobre assuntos variados demonstrado em instituições onde se reúnem indivíduos com todo tipo de formação.

E

conjunto de opiniões de um indivíduo ou de um grupo de indivíduos, que possam ser adotadas e seguidas por outros.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612865 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

Atenção: As questões de números 27 e 28 referem-se ao texto seguinte.

enunciado 1612865-1

No texto, o autor

A

assinala a evolução no significado da palavra escola, com comentários referentes a outros sentidos possíveis dessa palavra.

B

utiliza a expressão escolas de samba para defender a ideia de que estas se tornaram, atualmente, exemplos a serem adotados em nosso país.

C

compara as características peculiares das escolas de samba com a atual sistematização do ensino nos estabelecimentos públicos e privados.

D

usa palavras de sentido contrário, como públicos e privados, para acentuar todas as possibilidades de aprendizagem em nossas escolas, hoje em dia.

E

parte do antigo significado da palavra escola para mostrar a igualdade de sentido existente no seu emprego nos moldes atuais.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612864 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se aos textos I e II.

enunciado 1612864-1

Comparando-se o que dizem os dois textos, é correto afirmar:

A

O Texto I consegue transmitir informações de modo mais eficaz do que o Texto II, que não cumpre inteiramente sua intenção comunicativa.

B

O assunto desenvolvido no Texto I apenas informa a população sobre medidas tomadas para a melhoria de uma pequena cidade.

C

No Texto II se encontram, de forma clara e objetiva, as mesmas informações constantes do Texto I.

D

A produção de um e de outro se baseia em um mesmo acontecimento, em um mesmo lugar.

E

O Texto I, escrito em linguagem mais correta, apresenta maior valor quanto ao uso do idioma do que o Texto II.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1612863 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Provas:

Professor II - Educação
Provas ×

Interpretação de Textos

Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se aos textos I e II.

enunciado 1612863-1

Sob uma análise didático-pedagógica, é correto afirmar que a carta escrita pela criança

A

perde seu eventual valor por ter sido reescrita por algum adulto, pois uma criança não deverá estar alfabetizada aos 5 anos.

B

atinge seu propósito de interação com outros leitores, garantindo a eficácia da comunicação própria desse tipo de texto.

C

deixa de despertar interesse ao refletir uma visão superficial, típica da infância, a respeito de um fato bastante popular.

D

expõe indevidamente uma criança às críticas de outros leitores, que discordem do que ela escreveu sobre os blocos carnavalescos.

E

compromete uma comunicação mais ampla e diversificada, por conter informações de interesse exclusivamente local.

Reportar um erro

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Qual o problema da questão?

Mensagem

«65 66 67 68 69 70 71 »

Cadernos

Caderno Container

Magna Concursos

Fale Conosco
Termos de Uso
Política de Privacidade

Redes Sociais

Instagram
Facebook

Acesse:

+ 3.000.000 de questões
Concursos

© 2025 Magna Concursos

Acessar Criar Conta

Acesse sua Conta

Esqueci minha senha

Ainda não tem conta? Crie uma!

Crie uma Conta

Criar Conta

Olá, para continuar, precisamos criar uma conta!
É rápido e grátis.

Concordo com os Termos de Uso

Já tem uma conta? Acesse aqui