Delors (1997) afirma que, diante da crescente velocidade das transformações do mundo, faz-se cada vez mais necessário que caminhemos para uma “sociedade educativa”.
Para o autor, cada um deve utilizar todas as possibilidades de aprender e de se aperfeiçoar e, por isso, deve

Stavenhagen (em Delors, 1997) afirma que muitos se chocam com a constatação, cada vez mais presente, de que “o meu vizinho não é exatamente igual a mim”.
Isso ocorre com maior frequência porque, na argumentação central do autor, o mundo é crescentemente

Sobre os quilombolas e seus modos de vida como descritos por Botão e Silva (2017), é correto afirmar que

Botão e Silva (2017) utilizam a definição de “quilombos” dada pela Resolução CNE/CEB 8/2012, na qual se lê:
Entende-se por quilombos: os grupos étnico-raciais definidos por _____________, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a _________________________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dessa definição.

Na avaliação apresentada no texto de Barros (2018), é correto afirmar que as bases legais sobre infraestrutura e uso dos espaços escolares

Qual alternativa apresenta uma afirmação correta quanto à concepção de educação defendida por Barros (2018)?

O jornalista Richard Louv cunhou o termo “transtorno do déficit de natureza”.

De acordo com Barros (2018), essa expressão

O design thinking é uma abordagem utilizada em diversas áreas de conhecimento – inclusive na Educação – para gerar e aprimorar ideias e efetivar soluções. Rocha (em Bacich e Moran, 2018) descreve algumas características que constituem princípios dessa abordagem.
Entre esses princípios, está

Mendonça (em Bacich e Moran, 2018) descreve uma iniciativa de uma escola que envolve a criação de dois cursos extracurriculares: Programação e criação de jogos digitais e Mídias digitais. Ao analisar o trabalho desenvolvido nesse contexto, afirma que esses cursos funcionavam muitas vezes como espaços de afinidade.
Assinale a alternativa que corretamente trata desses espaços.

Ganzela (em Bacich e Moran, 2018) diferencia dois tipos de inovações que podem ocorrer no contexto educacional: as disruptivas e as sustentadas.
Sobre elas, é correto afirmar que as inovações