Com base nessa situação hipotética, na concepção de letramento científico prevista na BNCC (2018) e no papel da prática pedagógica na formação cidadã, julgue o item seguinte.

A prática descrita está restrita a um enfoque expositivo, pois privilegia apenas a transmissão de informações científicas, não favorecendo a reflexão crítica nem a proposição de soluções.

Em relação aos tipos de manifestação de currículo, julgue o item a seguir.

O currículo operacional é aquele que é incorporado nas próprias práticas de ensino e testes. Além do mais, ele também é denominado currículo relevante, sendo, assim, resultado da aplicabilidade e da utilidade do currículo, ao passar da teoria à prática.

Em relação aos tipos de manifestação de currículo, julgue o item a seguir.

O currículo oculto é aquele que é, de fato, aplicado na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.

Em relação aos tipos de manifestação de currículo, julgue o item a seguir.

O currículo real refere-se às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e que são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos do seu meio social de origem e vivenciados no ambiente escolar.

Em relação aos tipos de manifestação de currículo, julgue o item a seguir.

O currículo prescrito é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, bem como é expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo.

A respeito das concepções de currículo de Schubert (1986), julgue o item a seguir.

O currículo pode ser entendido como o conjunto de tarefas e habilidade que os estudantes precisam dominar durante a sua trajetória escolar.

A respeito das concepções de currículo de Schubert (1986), julgue o item a seguir.

O currículo é visto como a experiência criada nos alunos, não se limitando apenas a conteúdos ou disciplinas.

Acerca da andragogia, de acordo com Nogueira (2004), julgue o item a seguir.

A andragogia no processo de ensino e aprendizagem tem a elaboração do plano de aprendizagem, o diagnóstico de necessidades, o estabelecimento de objetivos e a avaliação centrados no professor. Além disso, os planos de aprendizagem são organizados pela prontidão dos aprendentes.

Acerca da andragogia, de acordo com Nogueira (2004), julgue o item a seguir.

A andragogia é uma teoria que unifica e resolve todos os problemas da educação de adultos, como um conjunto de princípios teóricos e práticos que suscitam, em muitos adultos, novas forças para realizar aprendizagens com sucesso.

Acerca da andragogia, de acordo com Nogueira (2004), julgue o item a seguir.

A andragogia tem, por base, cinco premissas características aos aprendentes adultos: saber o motivo pelo qual devem aprender certos conhecimentos; aprendem melhor experimentalmente; veem a aprendizagem como resolução de problemas; a aprendizagem é melhor quando possui valor imediato; e os motivadores internos.