Sobre a relação professor-aluno, há uma perspectiva teórica, a da competência docente, que enfatiza o comportamento do profesor como a variável determinante do rendimento do aluno (rendimento do aluno). Considerando essa perspectiva, analise as afirmações abaixo sobre o comportamento do professor.

I. Demonstrar clareza e entusiasmo.

II. Fazer perguntas das quais todos participem e possam oferecer respostas.

III. Considerar as perguntas ou intervenções espontâneas dos alunos.

IV. Oferecer feedback às respostas corretas emitidas pelo aluno.

Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE as afirmações atribuíveis à perspectiva citada.

Trabalhar a motivação no contexto educacional é de extrema importância para favorecer a realização das tarefas concernentes ao processo ensino-aprendizagem. Considerando as variáveis que interferem na motivação do aluno, analise as afirmações abaixo.

I. Tarefas motivadoras de caráter intrínseco, como aquelas voltadas para a natureza da tarefa em si, por exemplo, aquelas direcionadas à descoberta de um novo aspecto sobre a realidade, são pouco gratificantes, pois os conflitos cognitivos que desencadeiam são frustrantes e, em geral, ansiogênicos.

II. O sistema motivacional cooperativo, em oposição ao individualista e ao competitivo, permite que a realização de uma tarefa ocasione dois tipos de gratificação intrínseca: a experiência de alcançar uma realização pessoal (competência) e a de contribuir para a conquista dos demais participantes.

III. A realização das tarefas tem um componente motivacional associado à valorização social. Assim, existe uma gratificação oriunda da experiência de aprovação dos colegas, pais, professores e outros adultos presentes e significativos no campo relacional do aluno. Evita-se a rejeição e busca-se a aprovação.

IV. Os prêmios e castigos associados à realização da tarefa, ao invés do interesse pelo problema colocado e as estratégias de soluções a serem descobertas, são os fatores fundamentais para o desenvolvimento do sentimento de competência e autodeterminação, ou seja, para estimular a experiência de autonomia.

Assinale a alternativa que identifica a (s) afirmação (ões) CORRETA (S).

Uma proposta voltada para a redução de danos, no campo do uso e abuso de substâncias psicoativas, deve focar o indivíduo como um todo, a qualidade de vida e a promoção de um estilo de vida mais saudável, trabalhando com objetivos escalonados e intermediários (Adaptado de Moreira, 2006). Neste contexto e a partir dos princípios que orientam as ações redutoras de danos, assinale a alternativa cujo objetivo, nesta perspectiva, é INCORRETO.

O abuso e a dependência do álcool é um dos transtornos mais comuns associados ao uso de substâncias, sendo alta sua prevalência tanto pelos adolescentes como pelos adultos. Neste contexto, considere um usuário de álcool que, dentro de algumas horas ou dias, apresente dois ou mais dos seguintes sintomas: sudorese ou taquicardia, tremor intensificado, insônia, náusea e vômitos, alucinações ou ilusões visuais, agitação psicomotora, ansiedade e convulsões. Assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, o estado do usuário.

Em relação ao uso de drogas psicoativas (substâncias) e considerando os vários aspectos relacionados com sua ingestão, assinale a alternativa INCORRETA.

No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Capítulo IV dispõe sobre o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer. Considerando o que preconiza este capítulo tanto para a criança como para o adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando o papel da avaliação de desempenho, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação ao processo de treinamento, analise as afirmações abaixo.

I. O treinamento deve considerar as diferenças individuais do treinando como, por exemplo, os interesses e a capacidade de assimilação teórica e prática.

II. Uma das técnicas utilizadas no treinamento é a dramatização ou teatralização baseada em situações reais de trabalho.

III. Enquanto processo de aprendizagem, o treinamento pressupõe a avaliação dos objetivos propostos, sendo mais eficaz, quando realizada antes, durante e após o treinamento.

Assinale a alternativa que identifica a (s) afirmação (ões) CORRETA (S).

O processo seletivo compreende a utilização de atividades que, aplicadas aos candidatos, permite identificar, dentre aqueles recrutados, o que apresenta as características necessárias à execução de determinado trabalho (atividades). Neste contexto, assinale a alternativa cuja atividade é INCORRETA para, no processo seletivo, aferir as características do candidato e sua adequação ou não ao cargo.

Considerando as características do processo de recrutamento, assinale a alternativa INCORRETA.