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Foram encontradas 380 questões.

4038473 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
Enunciado 4516502-1 Internet:<www.populationpyramid.net>

Com base nos dados apresentados no gráfico precedente, que dizem respeito às mudanças na configuração da pirâmide etária da população brasileira, assinale a opção correta.
 

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4038472 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
Enunciado 4516501-1 Censo Demográfico 2022. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Internet:<www.atlassocioeconomico.rs.gov.br>
Com base nas informações apresentadas no mapa precedente, relativo ao panorama da urbanização brasileira, assinale a opção correta.
 

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4038471 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
Enunciado 4516500-1 Renato Baumann. Globalização, desglobalização e o Brasil. Revista de Economia Política, v. 42, n.º 3, 2021, p. 18.
O gráfico apresentado, referente à trajetória da relação entre as exportações e o PIB mundial, demonstra
 

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4038470 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
Acerca dos recursos pedagógicos utilizados no ensino da geografia, assinale a opção correta.
 

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4038469 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
A escala é um elemento-chave na interpretação cartográfica porque
 

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4038468 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
De acordo com os pressupostos teóricos que norteiam o ensino da geografia, a interação existente entre o rural e o urbano deve ser entendida
 

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4038467 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
De acordo com a BNCC, para a orientação dos currículos de ciências, as aprendizagens essenciais a serem asseguradas nesse componente curricular são organizadas em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o ensino. Com base nesse pressuposto, assinale a opção em que é indicada a unidade temática que articula ao longo de todo o ensino básico uma parte importante dos conteúdos de física.
 

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4038466 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de ciências da natureza e, por consequência, o componente curricular de ciências devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas, tais como
I compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das ciências da natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
II compreender as ciências da natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como uma aproximação sucessiva da verdade, que independe dos processos culturais e históricos que lhe dão origem.
III avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, inclusive aqueles relativos ao mundo do trabalho.

Assinale a opção correta.
 

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4038465 Ano: 2026
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
Texto 6A2-II
         Uma onda plana monocromática incide sobre uma fenda de largura α = 1 mm, posteriormente atingindo um anteparo colocado a uma distância D da fenda, em que D >> α, conforme ilustra a figura a seguir, que também indica o eixo central da fenda e um raio da onda que sai do ponto central da fenda até o anteparo, formando um ângulo denotado por θ
Enunciado 4516494-1
Considerando que, no sistema descrito no texto 6A2-II, a onda incidente sobre a fenda tenha comprimento de onda de 0,5 mm, assinale a opção que representa o ângulo entre o eixo central da fenda e o primeiro ponto em que irá ocorrer a interferência totalmente destrutiva das frentes de onda originadas pela difração da frente de onda que passa pela fenda.
 

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4038464 Ano: 2026
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-SE
Texto 6A2-II
         Uma onda plana monocromática incide sobre uma fenda de largura α = 1 mm, posteriormente atingindo um anteparo colocado a uma distância D da fenda, em que D >> α, conforme ilustra a figura a seguir, que também indica o eixo central da fenda e um raio da onda que sai do ponto central da fenda até o anteparo, formando um ângulo denotado por θ
Enunciado 4516493-1
Considere que três ondas com três comprimentos de ondas λ1, λ2 e λ3 atravessem a fenda mencionada no texto 6A2-II e que, ao atravessar a fenda, essas ondas difratem. Nesse caso, para que esse fenômeno seja possível, λ1, λ2 e λ3 deverão ser respectivamente iguais a
 

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