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A maioria das línguas indígenas no Brasil não possuem registros, textos escritos e são consideradas línguas
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Considere as afirmações abaixo sobre o ensino da língua portuguesa na escola das comunidades indígenas.
I. Interpretar e compreender as leis que governam o país, pricipalmente as que lhes dizem respeito.
II. Favorecer as relações socioeconômicas.
III. Ter acesso a informações e tecnologias variadas.
IV. Conhecer o funcionamento da sociedade envolvente.
É correto o que se afirma em
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Geralmente, quando coexistem duas línguas na comunidade, ocorre, pouco a pouco, o estabelecimento de uma língua dominante, enquanto a outra vai sendo substituída e esquecida, desaparecendo do convívio social, deixando de ter funções. Esse processo é chamado:
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A Constituição Brasileira prevê o direito à inclusão de uma língua indígena no currículo escolar, com o objetivo de
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Mesmo com a situação de multilingüismo, os povos indígenas estabelecem entre si relações sociais e comerciais. Pode ocorrer, no entanto, o estabelecimento de uma língua, usada em comum acordo nessas ocasiões, que é considerada a
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A área em que o movimento humano NÃO é o elemento essencial, necessário e indispensável para sua caracterização é a
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Contrastando com os programas de Esporte, um elemento que NÃO é necessariamente essencial para o alcance dos objetivos nos programas de Educação Física, Dança ou Lazer é a
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O futebol nas escolas deve ser ministrado no ensino fundamental e no ensino médio
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Habilidades complexas são mais fáceis de ser aprendidas se forem
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O teste da corrida de 12 minutos, para ser considerado um teste fidedigno, quando aplicado por outro professor nas mesmas condições, terá como conseqüência resultados
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