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Foram encontradas 58 questões.

1446343 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

Para Bakhtin, enunciado pode ser definido como

 

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1446342 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

Assinale a opção que traz uma afirmativa correta a respeito dos gêneros do discurso de acordo com Bakhtin.

 

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1446341 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

O trecho acima remete ao problema do trabalho regular com o texto oral nas escolas. Esse problema decorre do fato de que

 

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1446340 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

Dolz e Schneuwly apresentam uma proposta de progressão curricular (ou seja, de organização temporal do ensino) baseada na noção de gênero. A respeito dessa proposta, assinale a opção correta.

 

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1446339 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

Assinale a opção que representa a resposta de Schneuwly e Dolz para a pergunta que encerra o texto: "Mas qual é o lugar efetivo dos gêneros na escola?"

 

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1446338 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

A distinção que os autores fazem, no texto, entre práticas de linguagem e atividades de linguagem consiste

 

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1446337 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

O fragmento acima ressalta a necessidade de formação continuada dos professores, tendo em vista a transposição didática da proposta encontrada nos PCN. Um dos aspectos da formação tradicional dos professores de línguas que dificulta a efetiva participação desses profissionais na organização curricular dos estados e municípios refere-se ao fato de que esses professores

 

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1446336 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

No tocante ao ensino de língua portuguesa, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamenta

 

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1446335 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

Considere os pares de dados lingüísticos abaixo, os quais poderiam ser utilizados por professores de português como um exercício de gramática reflexiva.

I Este réu é um homem pobre. Este réu é um pobre homem.

II Joana é uma mulher linda. Joana é uma linda mulher.

A respeito da análise dos dados e considerando a gramática reflexiva como proposta de trabalho com a língua, é correto afirmar que

 

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1446334 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

Travaglia sugere que há quatro formas de focalizar os conteúdos de gramática no ensino de língua: a gramática de uso, a gramática reflexiva, a gramática teórica e a gramática normativa. A respeito dessa proposta de Travaglia, assinale a opção correta.

 

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