No contexto organizacional, os fundamentos legais relativos aos postos de trabalho são disciplinados pela Norma Regulamentadora n.º 17 (NR 17) do Ministério do Trabalho, que trata de ergonomia.

Ergonomia é um vocábulo em cuja origem está a composição dos elementos gregos ergo, que significa cadeira, e nomia, que significa conforto.

A análise da atividade dos sujeitos em contextos efetivos de trabalho constitui requisito fundamental em ergonomia da atividade para o diagnóstico das causas dos indicadores críticos, por exemplo, retrabalho, existentes nas organizações.

As condições de trabalho relacionadas aos postos de trabalho e ao mobiliário constituem o único foco de interesse da ergonomia da atividade.

Ergonomia da atividade é uma disciplina que integra as ciências do trabalho e preconiza soluções para os problemas organizacionais que articulem o bem-estar dos empregados, a eficiência e a eficácia dos processos produtivos.

Profissionais que atuam em organizações com enfoque teórico-metodológico da ergonomia da atividade privilegiam os aspectos de produtividade, colocando em segundo plano o bem-estar das pessoas.

Reações, aprendizagem e impacto do treinamento no cargo são construtos que se referem aos efeitos do treinamento no nível do indivíduo, enquanto que resultados e valor final referem-se a níveis mais abrangentes de análise como grupos ou equipes e organização com um todo.

Medidas de transferência de treinamento avaliam o quanto o participante de um curso aplica eficazmente no trabalho os conhecimentos, as habilidades e(ou) as atitudes aprendidos em treinamento.

A avaliação de aprendizagem consiste na mensuração do grau de aquisição ou de alcance dos objetivos instrucionais de um treinamento. Para que se tenha certeza de que um treinamento atingiu seus objetivos de aprendizagem, é necessário realizar uma avaliação com delineamento pré e pós-teste com grupo de controle.

Tratar bem as pessoas indistintamente, em situações de trabalho, é um exemplo de competência pertencente ao domínio afetivo ou atitudinal. Esse tipo de resultado de aprendizagem pode ser adequadamente ensinado por meio de aulas expositivas orais em que o professor ou instrutor explica em detalhes como alguém deve agir diante de outras pessoas no trabalho.