O documento emitido por entidade cuja inscrição no CNPJ tenha sido declarada baixada gera efeitos para fins tributários em favor de terceiro interessado.

A respeito da ação pedagógica em projetos sociais e da gamificação na educação, julgue os seguintes itens.

A gamificação na educação consiste na aplicação de elementos e dinâmicas dos jogos em contextos pedagógicos e visa aumentar o engajamento, a motivação e a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.

É obrigatória a inscrição no CNPJ dos serviços notariais e de registro, incluídos os que ainda não tenham sido objeto de delegação do poder público.

A respeito da ação pedagógica em projetos sociais e da gamificação na educação, julgue os seguintes itens.

A gamificação eficaz na educação vai além de elementos extrínsecos, buscando promover a motivação intrínseca dos estudantes por meio de um design que satisfaça necessidades de autonomia, competência e relacionamento, conforme a teoria da autodeterminação.

A respeito da ação pedagógica em projetos sociais e da gamificação na educação, julgue os seguintes itens.

O pedagogo que atua em projetos sociais deve adaptar suas práticas educativas ao contexto comunitário, promovendo ações que respeitem a diversidade e estimulem a autonomia dos sujeitos envolvidos.

É possível ao delegatário formalizar requerimento de reexame da decisão que determina exclusão de lançamento de despesa, desde que observado o prazo de recurso administrativo previsto na lei de organização judiciária local ou, se inexistente, o prazo de 15 dias contado da ciência da decisão que determinou a exclusão.

A prática de cobrança parcial ou de não cobrança de emolumentos submete-se ao crivo de cada serventia extrajudicial, devendo ser registrada nos livros de receitas.

A responsabilidade pela escrituração do livro de registro diário auxiliar de receita e de despesa e do livro de controle de depósito prévio é do delegatário, exceto quando qualquer um deles for escriturado por um de seus prepostos, circunstância em que aquele responderá subsidiariamente.

A construção coletiva do conhecimento nas organizações é um pilar fundamental da gestão do conhecimento, pois fomenta a criação de um entendimento compartilhado e a aprendizagem organizacional contínua por meio da interação e troca entre os indivíduos.

A gestão do prioritariamente a conversão do conhecimento tácito em conhecimento nas organizações visa explícito por meio de registros documentais e sistemas de informação, sendo a socialização e a internalização práticas secundárias no processo de criação do conhecimento organizacional.