Na área de atuação sociojurídica, os assistentes sociais que fazem os laudos periciais para juízes da Vara da Infância e Juventude trabalham com processos voltados para:

I. Adoção.

II. Violência contra crianças.

III. Disputa de guarda de filhos.

IV. Ato infracional de adolescentes.

V. Interdições de idosos ou doentes mentais.

Considerando as proposições acima enunciadas:

IV. Não basta descrever situações, mas analisá-las à luz de conhecimentos específicos do Serviço Social.

V. Como resposta à determinação da autoridade judiciária a respeito de alguma questão constante em processo.

Dadas as proposições acima, estão corretas:

A solicitação do Judiciário ao assistente social para um estudo a respeito de um idoso que depende de auxílio previdenciário para sobreviver ou que está em estado de abandono familiar, por exemplo, encontra-se implícito o objetivo institucional de obter subsídios que possam contribuir para o conhecimento do caso e tomada de decisão justa pelo magistrado a respeito. Esses subsídios esperados têm relação com um saber do domínio do assistente social. A partir deste enunciado, temos que esse saber:

I. Remonta ao referencial teórico que ilumina a ação profissional.

II. Encontra-se acumulado pela experiência em articulação a esse referencial teórico.

III. Particulariza-se no referencial teórico-metodológico da experiência profissional.

IV. Encontra-se no domínio do conhecimento legal.

V. Faz parte das particularidades institucionais necessárias ao encaminhamento da ação.

Considerando as proposições elencadas acima, estão corretas apenas:

Segundo Fávero (2013), para contribuir com o acesso à justiça e aos direitos dos usuários, visando fortalecer a capacidade argumentativa da ação profissional e consequente fortalecimento do projeto ético político profissional na contemporaneidade, são necessários o estabelecimento de estratégias e a efetivação de ações coletivas. Dentre essas ações, destacam-se como importantes:

I. A construção de parâmetros que definam um número mínimo de profissionais em relação ao número de processos e situações atendidas em cada Vara e/ou Fórum.

II. Manter a vigilância e articulações para que o acesso a essa área de trabalho seja por meio de concursos públicos, e que as organizações representativas da categoria opinem sobre a bibliografia-base para esses concursos.

III. A elaboração de proposta para que as equipes técnicas atuantes no Judiciário tenham coordenação própria, indicada pela categoria organizada, prestando serviços no âmbito do sistema de justiça à população que dele necessita.

IV. Valorização do trabalho interdisciplinar, mantendo relações de horizontalidade, e não de subalternidade, do próprio conhecimento e de ações nele embasadas.

V. Organizar o debate e encaminhamentos para a criação, na estrutura administrativa do Tribunal de Justiça, de Secretaria de Serviço Social e de Psicologia (e/ou outras áreas do conhecimento que integram ou venham a integrar a equipe multiprofissional).

Estão corretas:

O relatório social, o laudo social e o parecer social são documentos trabalhados na dimensão técnica-operativa do fazer profissional e podem ser vistos como instrumentos de poder. Um poder-saber que necessita ser viabilizado na direção da garantia de direitos, em estreita articulação com o atual projeto profissional do Serviço Social, e não

I. como indicador de ações disciplinares, coercitivas e punitivas, desvirtuando a finalidade do trabalho que cabe ao profissional da área.

II. para investigar a realidade social vivida pelos sujeitos e grupos sociais envolvidos nas ações judiciais.

III. para fazer uso do saber-poder, que é inerente ao exercício profissional, em contraposição à ética profissional.

IV. para desvelar a dimensão histórico-social que constrói as situações concretas atendidas no trabalho cotidiano.

V. para investir na área de trabalho judiciária como espaço de investigação permanente.

São corretas as afirmativas: