Tendo por base os estudos de Paro (1997), Tardif e Lessard (2005) a respeito da organização das instituições educacionais e do trabalho de seus profissionais, as escolas

Segundo estudiosos do trabalho docente, como Tardif e Lessard (2005), o exercício profissional do magistério compreende algumas características peculiares derivadas da instituição em que este trabalho se realiza e derivadas também da própria natureza do trabalho docente. Considerando as singularidades do trabalho docente, este pode ser definido como um trabalho

Considerando a atual LDB no que concerne à formação docente, os profissionais do magistério

Na secretaria do curso de pedagogia de uma universidade, os servidores técnicos estão atônitos com a quantidade de solicitações de autorização institucional para a realização de estágios remunerados. Entre as solicitações, algumas delas correspondiam à atuação no Ensino Médio. Considerando o caso das solicitações para estágio no Ensino Médio à luz das atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, essas solicitações devem ser

O tema da avaliação do rendimento dos estudantes e da avaliação institucional constituem importantes aspectos presentes na atual LDB. A esse respeito,

Segundo as Diretrizes para a Educação Indígena, aprovadas pelo CNE e homologadas em 2012, constitui um dos elementos básicos para a organização, a estrutura e o funcionamento da escola indígena a

A Emenda Constitucional 59/2009 determina que a educação obrigatória, de quatro a dezessete anos, deverá ser universalizada até o ano de

De acordo com a LDB/1996, a Educação de Jovens e Adultos é

O uso das tecnologias de informação e comunicação nas práticas educativas deve propiciar

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, devem ser abordados, de modo transversal, nos componentes curriculares: