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O processo de avaliação da aprendizagem envolve diferentes processos. Em relação a esses processos, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
A avaliação diagnóstica acompanha o desenrolar das ações do professor e das atividades dos alunos.
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O processo de avaliação abarca uma perspectiva macroinstitucional. Em relação a essa perspectiva, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), tem como objetivo geral avaliar o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, às habilidades e competências para atuação profissional e aos conhecimentos sobre a realidade brasileira e mundial, bem como sobre outras áreas do conhecimento.
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O processo de avaliação abarca uma perspectiva macroinstitucional. Em relação a essa perspectiva, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc – é realizada por amostragem das Redes de Ensino, em cada unidade da Federação, e tem foco nas gestões dos sistemas educacionais. A Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb – é mais extensa e detalhada que a Anresc e tem foco em cada unidade escolar, por seu caráter universal, recebe o nome de Prova Brasil em suas divulgações.
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O processo de avaliação abarca uma perspectiva macroinstitucional. Em relação a essa perspectiva, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb – é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb – e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc.
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O processo de avaliação abarca uma perspectiva macroinstitucional. Em relação a essa perspectiva, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
O Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – foi criado pelo INEP em 2007. Em uma escala de zero a dez, o indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.
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Uma das práticas para o ensino e a aprendizagem tem sido o uso da metodologia de estudo de Caso. Em relação ao Estudo de Caso, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
Um dos instrumentos de coleta de dados é a observação. A observação participante é aquela em que o pesquisador deve permanecer alheio à comunidade ou ao grupo, sendo mais um expectador que um ator.
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Uma das práticas para o ensino e a aprendizagem tem sido o uso da metodologia de estudo de Caso. Em relação ao Estudo de Caso, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
Os Estudos de Caso são reconhecidos como detentores de potencial para o estudo do processo de mudanças e adequados para a realização de pesquisas sob o enfoque dialético.
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Uma das práticas para o ensino e a aprendizagem tem sido o uso da metodologia de estudo de Caso. Em relação ao Estudo de Caso, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
No Estudo de Casos, fenômeno e contexto são inseparáveis.
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A Tendência Pedagógica Progressista, denominada LIBERTADORA, surge nos anos 70 e início dos anos 80, com a abertura política no final do regime militar. Em relação a essa Tendência, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
Os conteúdos, nessa Tendência, partem de temas geradores extraídos da vida e do saber dos próprios alunos, para quem o professor é um conselheiro e monitor à disposição do aluno.
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A Tendência Pedagógica Progressista, denominada LIBERTADORA, surge nos anos 70 e início dos anos 80, com a abertura política no final do regime militar. Em relação a essa Tendência, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
Os seguidores dessa Tendência não tiveram a preocupação em consolidar uma proposta pedagógica explícita, havia opção didática já aplicada nos chamados “círculos de cultura”.
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