O artigo 207 da Constituição Federal de 1988 diz que as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão (grifo nosso). Analise a questão.

O princípio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão pode ser compreendido a partir da necessidade do diálogo com as demandas sociais e uma Universidade socialmente responsável, que proponha uma formação e produção de conhecimento relacionadas com as necessidades sociais.

Libâneo (2013, p. 126), fala que “A seriedade profissional do professor se manifesta quando compreende o seu papel de instrumentalizar os alunos para a conquista dos conhecimentos e sua aplicação na vida prática; incute-lhes a importância do estudo na superação das suas condições de vida; mostra-lhes a importância do conhecimento das lutas dos trabalhadores; orienta-os positivamente para as tarefas da vida adulta”. Analise a questão no que se refere à didática e as tecnologias.

As tecnologias podem ser utilizadas pelos professores e podem se tornar um excelente recurso didático, auxiliando no processo de ensino e aprendizagem, pois assumem uma posição de suporte para auxiliar na comunicação entre estudantes e professores.

Libâneo (2013, p. 126), fala que “A seriedade profissional do professor se manifesta quando compreende o seu papel de instrumentalizar os alunos para a conquista dos conhecimentos e sua aplicação na vida prática; incute-lhes a importância do estudo na superação das suas condições de vida; mostra-lhes a importância do conhecimento das lutas dos trabalhadores; orienta-os positivamente para as tarefas da vida adulta”. Analise a questão no que se refere à didática e as tecnologias.

O uso das tecnologias deve se tornar a ferramenta principal do professor para facilitar a relação ensino e aprendizagem, superando totalmente a didática da Pedagogia tradicional, devendo o professor ter uma formação especifica em TICs para pensar o seu uso como facilitador das atividades dinâmicas em sala de aula.

No que se refere ao Projeto Pedagógico Institucional — PPI e o Projeto Pedagógico de Curso - PPC, analise a questão.

O Projeto Pedagógico do Curso - PPC é o documento que norteia as ações educativas do curso e explicita os fundamentos políticos, filosóficos, teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização, bem como as formas de implementação e avaliação do curso. Deve ser elaborada pela unidade acadêmica responsável pelo curso, com a participação de outras unidades envolvidas, caso necessário. O PPC deve conter alguns elementos fundamentais, entre eles: Histórico da instituição e do curso; a contextualização nacional, regional e local; justificativa; objetivos; identificação do curso; formas de ingresso; perfil do profissional egresso; estrutura curricular; metodologias de ensino e aprendizagem.

No que se refere ao Projeto Pedagógico Institucional — PPI e o Projeto Pedagógico de Curso - PPC, analise a questão.

O Projeto Pedagógico Institucional — PPI é um documento institucional das Instituições de ensino. É considerado um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que define diretrizes para as práticas acadêmicas e administrativas das Instituições, considerando sua trajetória histórica, inserção regional, vocação, missão, visão e objetivos gerais e específicos. O PPI de uma IES deve estar em consonância com o PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional).

A lei Federal nº 13.709/2018, ao tratar do tratamento de dados pessoais de crianças e adolescentes define que este deve ser realizado com o consentimento específico e em destaque dado por pelo menos um dos pais ou pelo responsável legal, ou seja, dispensa-se o consentimento de ambos os pais.

Um Active Directory (AD) é um serviço de diretório em que administradores criem divisões organizacionais chamadas domínios. Cada domínio é uma unidade administrativa lógica que contém usuários, grupos, computadores e outros objetos.

O gerenciamento de projetos consiste, segundo o PMBOK versão 5, aplica conhecimentos, técnicas, ferramentas, habilidades em 57 processos de gerenciamento de projetos agrupados em cinco grupos de processo: Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle e Encerramento.

Segundo o PMBOK versão 5, um projeto é um esforço temporário para criar um produto, serviço ou resultado único.

A área do conhecimento de gerenciamento de partes interessadas do PMBOK versão 5 consiste em três processos: identificar as partes interessadas, planejar o gerenciamento das partes interessadas e gerenciar o engajamento das partes interessadas.