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Leia o texto a seguir e responda a questão.
Poluição do ar tira R$ 15,8 bi anuais do Brasil com 62 mil mortes prematuras
Décadas atrás, quem dirigia pelas estradas brasileiras topava com placas de mensagens lúgubres como “não faça do seu carro uma arma – a vítima pode ser você”.
As placas sumiram, mas as mortes no trânsito, não: são mais de 40 mil por ano, e crescendo. De 19 óbitos por 100 mil habitantes em 2009, o país passou para 23,4/100 mil em 2013, segundo relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS).
Correr demais ou usar o celular enquanto se dirige não são, porém, as únicas maneiras de fazer do seu carro uma arma. São apenas as mais ruidosas, como sair dando tiros por aí!$ ^{(A)} !$. Basta ligar o motor para fazer dele também uma arma química.
O cano de escapamento cospe uma série de compostos tóxicos, como os monóxidos de nitrogênio !$ (NO) !$ ou de carbono !$ (CO) !$ e precursores de ozônio !$ (O_3) !$. Dali sai também material particulado, com destaque para a poeira fina !$ (PM_{2,5}) !$ que penetra até os alvéolos dos pulmões e faz estragos neles!$ ^{(B)} !$.
Não faltam pesquisas a mostrar que a poluição do ar está diretamente relacionada com mortes prematuras causadas por doença cardíaca isquêmica (enfarte), derrame, doença pulmonar obstrutiva crônica, câncer de pulmão, infecção respiratória aguda e pneumonia. Velhos e crianças pequenas são as maiores vítimas.
O Banco Mundial estima que 2,9 milhões morrem antes da hora no mundo, todos os anos, por causa da poluição do ar. A maior parte por cozinhar dentro de casa com lenha e carvão, como fazem 2,8 bilhões de pessoas, principalmente na África e no Sul da Ásia!$ ^{(C)} !$. Fora daí, as mortes por poluição do ar se dão por força das emissões veiculares.
As cifras acabrunhantes estão na publicação “O Custo da Poluição do Ar”, que teve lançamento na semana passada. Em anos de vida produtiva perdidos, isso custou à economia global, em 2013, a bagatela de estimados US$ 225 bilhões.
Outra medida feita pelo Banco Mundial diz respeito à perda de bem-estar. Aqui, o valor monetário do prejuízo é calculado por meio de metodologia diversa – quanto cada pessoa se disporia a pagar para livrar-se do risco de morrer por aquela causa. Neste caso, o montante sobe para US$ 5,1 trilhões.
Estima-se que 87% da população mundial viva em áreas acima do máximo de concentração de !$ PM_{2,5} !$ recomendado pela OMS, de 10 microgramas por metro cúbico. A de ozônio vem caindo no mundo, mas Brasil, China, Índia, Paquistão e Bangladesh viram-na aumentar entre 10% e 20%.
No que toca ao !$ PM_{2,5} !$, a média do Brasil se encontrava ligeiramente abaixo do recomendado pela OMS em 2009, com 9,68 micrograma/!$ m^3 !$. Em 2013, contudo, esse valor já se encontrava em 16,5 micrograma/!$ m^3 !$.
As mortes decorrentes, segundo a estimativa do Banco Mundial, subiram de 59,6 mil para 62,2 mil ao ano no intervalo. Em matéria de produtividade perdida, o custo foi de US$ 4,9 bilhões em 2013, ou R$ 15,8 bilhões na taxa de câmbio atual.
Com transporte de massa eletrificado, seria possível matar três coelhos com um único golpe de progresso tecnológico: diminuir os acidentes fatais, abater as mortes prematuras por poluição e ainda mitigar o aquecimento global, pois os motores a explosão também emitem gases do efeito estufa!$ ^{(D)} !$.
Não há por que continuar indefinidamente com essa insanidade de ênfase no deslocamento individual!$ ^{(E)} !$ propelido a combustíveis poluentes. Melhor seria retomar as placas dos anos 1970, com uma pequena adaptação: “Não faça de seu carro uma arma – o fóssil pode ser você”.
(LEITE, Marcelo. Poluição do ar tira R$ 15,8 bi anuais do Brasil com 62 mil mortes prematuras. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ colunas/marceloleite/2016/09/1812251-poluicao-do-ar-tira-r-158-bi-anuais-do-brasil-com-62-mil-mortes-prematuras.shtml>. Acesso em: 15 set. 2016.)
A relação de sentido estabelecida pelos termos sublinhados nos enunciados está corretamente indicada em:
 

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1573692 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFES
Orgão: UFES
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“O cuidado como função fundamental da creche na vida dos bebês e crianças pequenas (sem desconsiderar que, em outras esferas de ação educacional, o cuidar também é relevante), na perspectiva de atenção ao outro, de integração entre a dimensão cotidiana e a existencial do ser humano é central na concretização da creche como espaço de vida” (GUIMARÃES, 2011, p.40).
É INCORRETO afirmar que o cuidado propicia
 

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1571928 Ano: 2016
Disciplina: Redação Oficial
Banca: UFES
Orgão: UFES
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De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, em um ofício dirigido ao Presidente da República por um reitor de universidade
 

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1571839 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFES
Orgão: UFES
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Cabe ao auxiliar de creche, em relação à criança com deficiência ou com transtornos globais do desenvolvimento ou com altas habilidades/superdotação, no grupo em que atua:
 

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1571823 Ano: 2016
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UFES
Orgão: UFES
O Decreto no 7.602, de 7 de novembro de 2011, dispõe sobre a Política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho (PNSST), que tem como finalidade promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador, bem como prevenir acidentes e doenças relacionadas ao trabalho. Sobre a PNSST, é INCORRETO afirmar:
 

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1569681 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFES
Orgão: UFES
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Considere as afirmativas abaixo à luz de Gontijo (2008) e empregue V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) As crianças aprendem sozinhas e de forma espontânea.
( ) Para que as crianças se apropriem dos conhecimentos e, em particular, da linguagem escrita, é necessária uma mediação qualificada dos professores que, por sua vez, só é possível se houver planejamento, organização intencional e sistemática do trabalho a ser realizado com crianças em sala de aula.
( ) Para o desenvolvimento do trabalho educativo, a alfabetização deve abranger diferentes dimensões que, por sua vez, devem ser tomadas como eixos norteadores do trabalho na sala de aula.
( ) A alfabetização é uma prática social e cultural em que se desenvolvem a formação da consciência crítica, as capacidades de produção de textos orais e escritos, de leitura e de compreensão das relações entre sons e letras.
A sequência correta das afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:
 

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1569216 Ano: 2016
Disciplina: Química
Banca: UFES
Orgão: UFES

Leia o texto a seguir e responda a questão.

Considere que 0,250 g de uma amostra impura de carbonato foi tratada a quente com 50,0 mL de HCl padronizado a !$ 0,110 \,mol.L^{-1} !$. A solução obtida foi transferida e avolumada em balão volumétrico de 50,0 mL. Dessa solução, uma porção de 10,0 mL foi titulada com !$ NaOH !$ !$ 0,050 \,mol.L^{-1} !$, consumindo 7,00 mL até a mudança de cor do indicador.

A pureza percentual da amostra de carbonato é igual a

 

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1569112 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia de Alimentos
Banca: UFES
Orgão: UFES
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É apresentada, na tabela abaixo, a caracterização de três filmes: filme de PVC com 20 mm de espessura; filme poliolefínico coextrusado, tipo Clysar AFG, com 19 mm de espessura, e saco plástico microperfurado a laser, de filme tipo P-PLUS 35 PA 120, utilizados em embalagem de couve minimamente processada.
Enunciado 2760711-1
a: dados experimentais determinados
b: valor aproximado
c: taxa de permeabilidade do material antes da perfuração
Fonte: SARANTÓPOULOS, C.I.G.L.; OLIVEIRA, L.M.; TELES, C.S.; COPPELMANS, S.A. Efeitos da
embalagem e da temperatura de estocagem na qualidade de couve minimamente processada. Brazilian
Journal of Food Technology, v. 6, n. 2, p. 185-190, jul./dez., 2003. (Adaptado).
Com base nas informações da tabela acima, em termos de permeabilidade ao oxigênio e ao gás carbônico, é CORRETO afirmar:
 

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1568991 Ano: 2016
Disciplina: Química
Banca: UFES
Orgão: UFES
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Considere os pictogramas abaixo:
Enunciado 2759840-1
De acordo com as imagens acima, representa uma substância oxidante o pictograma.
 

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1568932 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia de Alimentos
Banca: UFES
Orgão: UFES
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A análise estatística é uma ferramenta fundamental na coleta, tabulação e análise de dados na Engenharia de Alimentos. Para utilizá-la, faz-se necessário conhecimento sobre repetição, casualização e controle local (blocos), que são os princípios básicos da experimentação. Sobre esses princípios, analise as afirmativas abaixo.

I. Uma das finalidades da repetição é permitir a estimativa do erro experimental.

II. A casualização consiste em distribuir, aleatoriamente, ou seja, por sorteio, os tratamentos dados às unidades experimentais.

III. O controle local (bloco) é recomendado quando todas as unidades experimentais são consideradas homogêneas entre si.

É CORRETO o que se afirma em:

 

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