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O bom administrador deve estar imbuído de
espírito público. Ademais, deve ele não somente
conhecer bem a lei, mas também os princípios
éticos regentes da função administrativa. A
coletividade já estava sufocada pela obrigação de
ter assistido aos desmandos de maus administradores, frequentemente buscando seus próprios
interesses ou interesses inconfessáveis.
Por isso, a Constituição Federal de 1988 prevê o princípio da
Por isso, a Constituição Federal de 1988 prevê o princípio da
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O funcionário público José trabalha na
tesouraria de um órgão público federal. Certo dia
ele recebeu uma quantia considerável de
pagamentos em dinheiro que, ao fim de seu
expediente, totalizou R$ 2.500 (dois mil e
quinhentos reais), que ficaram em sua posse.
Assim, ele decidiu apropriar-se daquele valor,
guardando em sua residência as cédulas em reais
recebidas. No dia seguinte, a gerente do setor
notou o numerário faltante, e acionou sua chefia
imediata e a polícia. Antes mesmo da conclusão
do inquérito policial instaurado para apuração do
fato, José, arrependido, decidiu entregar-se às
autoridades, confessando a prática criminosa.
Diante dessa situação, é correto afirmar que José
Diante dessa situação, é correto afirmar que José
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A Constituição Federal de 1988 é minuciosa
ao tratar do tema da acumulação de cargos
públicos, detalhando as hipóteses em que a
acumulação é permitida, e quando está proibida.
Assim, considerando as regras estabelecidas na
Carta Magna, é correto afirmar que o servidor
público profissional da saúde:
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- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Considere as assertivas a seguir:
I O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.
II A remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como consequência, em fator de legalidade.
III A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.
Tendo em vista o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, é certo que as referidas assertivas tratam do(a)(s)
I O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.
II A remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como consequência, em fator de legalidade.
III A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.
Tendo em vista o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, é certo que as referidas assertivas tratam do(a)(s)
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Texto 1
CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO
SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA
EDUCAÇÃO
Papa Francisco

Disponível em:
https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/
20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16
jun. 2025. Fragmento adaptado.
Assinale a opção em que a substituição do conectivo “portanto”, sublinhado, ALTERA o sentido do enunciado:
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CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO
SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA
EDUCAÇÃO
Papa Francisco

Disponível em:
https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/
20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16
jun. 2025. Fragmento adaptado.
“De certo modo, reescreve-o, amplia-o com a sua imaginação, cria um mundo, usa as suas capacidades, a sua memória, os seus sonhos, a sua própria história cheia de dramatismo e simbolismo;...” (Linhas 23-27)
“De certo modo, reescreve-o, amplia-o com a sua imaginação, cria um mundo, usa as suas capacidades, a sua memória, os seus sonhos, a sua própria história cheia de dramatismo e simbolismo;...” (Linhas 23-27) Nesse fragmento, a expressão “de certo modo” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
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Texto 1
CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO
SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA
EDUCAÇÃO
Papa Francisco

Disponível em:
https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/
20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16
jun. 2025. Fragmento adaptado.
“De certo modo, reescreve-o, amplia-o com a sua imaginação, cria um mundo, usa as suas capacidades, a sua memória, os seus sonhos, a sua própria história cheia de dramatismo e simbolismo;...” (Linhas 23-27)
As estruturas acima sublinhadas exemplificam o seguinte recurso:
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CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO
SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA
EDUCAÇÃO
Papa Francisco

Disponível em:
https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/
20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16
jun. 2025. Fragmento adaptado.
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CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO
SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA
EDUCAÇÃO
Papa Francisco

Disponível em:
https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/
20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16
jun. 2025. Fragmento adaptado.
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CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO
SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA
EDUCAÇÃO
Papa Francisco

Disponível em:
https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/
20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16
jun. 2025. Fragmento adaptado.
“Na verdade, não faltam momentos de cansaço, irritação, desilusão, fracasso e, quando nem sequer na oração conseguimos encontrar o sossego da alma, pelo menos, um bom livro ajuda-nos a enfrentar a tempestade, até que possamos ter um pouco mais de serenidade.” (Linhas 4-10)
A locução conjuntiva “até que”, sublinhada em “...até que possamos ter um pouco mais de serenidade...”, veicula ideia de
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