Questões do Concurso UFMA

Um dos conceitos fundamentais dos Sistemas Computacionais é o de Arquitetura de Computadores. Marque a alternativa CORRETA sobre Arquitetura de Computadores.

A

O acumulador é um registrador responsável por armazenar um operando e/ou um resultado fornecido pela Unidade Lógica Aritmética.

B

A Unidade Lógica Aritmética (ULA) coordena todas as atividades realizadas pelo processador. Realiza a busca, interpretação e controle de execução das instruções.

C

O Registador de Endereço de Memória (REM) armazena temporariamente os dados transferidos da memória principal para o processador.

D

O Contador de Instruções (CI) é responsável por contar quantas instruções por clock que são realizadas pelo processador. O conteúdo do registrador de dados é copiado para CI.

E

O Registrador de Instrução (RI) é responsável por sincronizar a transferência de dados entre os circuitos do computador. Tem a função de identificar as operações a serem realizadas.

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1189998 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Tradutor e Intérprete
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A Lei nº12.319/2010 determina que o Exame Nacional de Proficiência em Tradução e Interpretação de Libras – Língua Portuguesa.

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695389 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Técnico em Edificações
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Os aços destinados a estruturas de concreto armado são classificados nas categorias: CA-25, CA-50 e CA-60. A diferença entre eles está no:

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695388 Ano: 2013
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Técnico Fotografia Laboratório
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Linguagens e Suportes MidiáticosFotografiaTeorias, Conceitos e Terminologia em Fotografia

Sobre os softwares de imagem Photoshop e Lightroom e correto afirmar que:

A

A invenção de programas de edição de imagem como o Photoshop inaugurou uma nova era na fotografia pois, se na o havia manipulação, recorte e montagem de fotografias antes da imagem digital, com a invenção do Photoshop estes procedimentos passaram a ser centrais.

B

Os programas trazem em sua interface referências diversas aos procedimentos de edição, seleção e controle utilizados historicamente na fotografia digital. Um exemplo disto e que a curva característica presente nos manuais de revelação dos filmes analógicos foi adaptada para a edição e controle de luminosidade na fotografia digital como na Ferramenta Curvas, presente no Photoshop.

C

O programa Lightroom tem o seu nome baseado nas mesas de luz antes utilizadas na fotografia analógica para auxiliar no processo de seleção de negativos. No entanto, esta é a única aproximação existente entre esses dois programas e as ferramentas e recursos utilizados na fotografia analógica.

D

As interfaces dos programas Photoshop e Lightroom foram construídas tendo como base central o processamento de imagens vetoriais, pois este é o tipo de arquivo de imagem que caracteriza a fotografia digital

E

O sistema de camadas que o Photoshop permite utilizar para a edição de imagens e um dos principais diferenciais introduzidos pela interface deste programa para a edição de fotografias, uma vez que a ediça o analógica jamais trabalhou com a superposição de camadas nos processos manuais de edição e manipulação.

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695386 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Tradutor e Intérprete
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“Dizem que dois intérpretes só concordarão em uma coisa: que o trabalho de um terceiro é uma porcaria. A piada aumenta, mas não inventa.” De acordo com o Código de Ética dos intérpretes de LIBRAS, é correto afirmar que em sua relação com outros intérpretes ele deve:

A

dividir novos conhecimentos reconhecendo a necessidade para o seu desenvolvimento profissional e suas capacidades expressivas e receptivas.

B

manter-se atento, pois a área é hostil, mas manter a discrição e profissionalismo para que essa não seja percebida.

C

esclarecer ao público possíveis equívocos (má informação) no ato interpretativo, para evitar que recaia sobre si responsabilidades injustas pelo erro do outro.

D

manter-se extremamente profissional, para que isso não interfira em sua atuação, não lhe permitindo atos de coleguismo.

E

esforçar-se para reconhecer os vários tipos de assistência ao surdo e fazer o melhor para atender às suas necessidades particulares.

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695385 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Texto I

“Seriam surdos só os surdos com “S” maiúsculo, os surdos militantes, isto é, os surdos que se opõem frontalmente aos ouvintes. Por se colocarem dessa forma, ao mesmo tempo que denunciam o apagamento da Língua de Sinais Brasileira pela imposição do uso da língua portuguesa como língua acadêmica também reduzem as possibilidades de interação entre surdos e ouvintes. O outro movimento, defino-o de pós-colonial, mesmo se apresentando de forma embrionária é um movimento de resistência surda que se desloca das relações oposicionais – Surdo/Ouvinte, Língua de Sinais/Língua Portuguesa – e entram em espaços de negociação sem uma preocupação de vigiar as fronteiras. A língua, independente de sua modalidade, é vista como um instrumento de poder que pode construir as próprias representações hegemônicas sobre o ser surdo. Porém, os dois movimentos convergem em um ponto.” (2008. SILVA 2008, p.92)

Segundo o texto I, em que ponto os dois movimentos convergem?

A

Que é indispensável à militância pelo movimento surdo.

B

Que a Língua de Sinais deve ser a língua acadêmica dos surdos.

C

Que a língua pode ser um instrumento de poder.

D

Que é importante vigiar as fronteiras mesmo que sem preocupação, na relação de poder entre Língua de Sinais/Língua Portuguesa.

E

Que não é preciso vigiar as fronteiras na relação de poder entre Língua de Sinais/Língua Portuguesa.

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695383 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Texto I

“Seriam surdos só os surdos com “S” maiúsculo, os surdos militantes, isto é, os surdos que se opõem frontalmente aos ouvintes. Por se colocarem dessa forma, ao mesmo tempo que denunciam o apagamento da Língua de Sinais Brasileira pela imposição do uso da língua portuguesa como língua acadêmica também reduzem as possibilidades de interação entre surdos e ouvintes. O outro movimento, defino-o de pós-colonial, mesmo se apresentando de forma embrionária é um movimento de resistência surda que se desloca das relações oposicionais – Surdo/Ouvinte, Língua de Sinais/Língua Portuguesa – e entram em espaços de negociação sem uma preocupação de vigiar as fronteiras. A língua, independente de sua modalidade, é vista como um instrumento de poder que pode construir as próprias representações hegemônicas sobre o ser surdo. Porém, os dois movimentos convergem em um ponto.” (2008. SILVA 2008, p.92)

O texto I apresenta dois movimentos de surdos os “Surdos Militantes” e os “Pós-Coloniais” segundo a autora, o que os iguala?

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695382 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Texto I

“Seriam surdos só os surdos com “S” maiúsculo, os surdos militantes, isto é, os surdos que se opõem frontalmente aos ouvintes. Por se colocarem dessa forma, ao mesmo tempo que denunciam o apagamento da Língua de Sinais Brasileira pela imposição do uso da língua portuguesa como língua acadêmica também reduzem as possibilidades de interação entre surdos e ouvintes. O outro movimento, defino-o de pós-colonial, mesmo se apresentando de forma embrionária é um movimento de resistência surda que se desloca das relações oposicionais – Surdo/Ouvinte, Língua de Sinais/Língua Portuguesa – e entram em espaços de negociação sem uma preocupação de vigiar as fronteiras. A língua, independente de sua modalidade, é vista como um instrumento de poder que pode construir as próprias representações hegemônicas sobre o ser surdo. Porém, os dois movimentos convergem em um ponto.” (2008. SILVA 2008, p.92)

No contexto da Educação de surdos, o texto I trata de qual abordagem?

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695381 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Assinale qual o nome da instituição que foi fundada no estado do Rio de Janeiro, com intenção de oferecer assistência à clientela surda quanto ao trabalho, educação, entre outros. (DINIZ, Heloise Gripp, 2011, p.18)