Marque a sequência correta.

Sobre gestão democrática na educação, é INCORRETO afirmar:

Nas últimas décadas, a formação de professores para a educação superior passou a fazer parte dos debates educacionais, fomentando o desenvolvimento de estudos nesse campo. Em relação a essa temática, analise as afirmativas.
I - A LDB de 1996 tratou a formação de docentes para a educação superior apenas no Artigo 66, estabelecendo que a preparação para o exercício do magistério superior deve ser feita em nível de pós-graduação, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.
II - A LDB de 1996 estabeleceu que a formação docente para a educação superior deve incluir Estágio de Docência de, no mínimo, trezentas horas, a fim de assegurar a articulação entre formação acadêmica e exercício profissional.
III - A diversificação das Instituições de Educação Superior (IES), prevista na legislação educacional brasileira, não tem implicações na formação de docentes, porque é exigida, de todas as IES, a composição do corpo docente com mestres e doutores.
IV - No âmbito das universidades públicas, a docência adquire um sentido mais amplo do que nas instituições que não se configuram como universidades, porque inclui ensino, pesquisa, extensão e gestão colegiada, bem como busca de financiamento, negociação de projetos e convênios com empresas e instituições, assessorias, participação como especialistas em diversas instâncias científicas etc.

Está correto o que se afirma em

A falta de cuidado na implementação de um programa pode levar a graves problemas, como perda de informação, manipulação incorreta de dados e até o encerramento inesperado do programa. Considerando que não houvesse a estrutura condicional presente na linha 15, assinale que tipo de situação poderia ocorrer.

Sobre orientação a objetos, analise as assertivas.

I - Polimorfismo pode ser obtido quando métodos possuem o mesmo nome, mas as suas assinaturas são diferentes.
II - Interfaces não podem ser instanciadas, diferentemente das classes abstratas.
III - Construtor é um método que não possui implementação, apenas assinatura.
IV - A utilização de herança gera forte acoplamento.

Estão corretas as assertivas

A figura a seguir apresenta um diagrama simplificado de classes usando a notação UML.

Sobre o modelo de classes pode-se afirmar que as classes têm , mas não está descrito nenhum . A classe Universidade é uma de classes Instituto que, por sua vez, é uma de classes Curso, sendo este uma de classes Presencial e à Distância. A classe Servidor apresenta uma associação na qual um objeto exerce de Coordenador.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto.

O escopo de um projeto de software pode ser determinado pelo levantamento de requisitos funcionais e não funcionais. Os requisitos funcionais estão ligados às operações que os usuários devem fazer sobre o sistema considerando as restrições apresentadas pelos requisitos não funcionais. Sobre requisitos, analise as afirmativas abaixo.

I - Os requisitos não funcionais podem ser enquadrados como basicamente de dois tipos: lógicos ou tecnológicos.

II - As restrições lógicas são as regras de negócio relacionadas à função em análise, por exemplo, uma restrição a uma operação com cartão de crédito por informação inválida.

III - As restrições tecnológicas estão relacionadas às funções que o sistema deve executar, por exemplo, a restrição de tempo inferior a 6 segundos para efetuar a autorização de operação com cartão de crédito.

IV - Dentro do escopo do sistema podem ocorrer os requisitos suplementares que se aplicam ao sistema todo, como a obrigatoriedade do banco de dados adotado ser compatível com algum banco de dados legado da instituição.

Estão corretas as afirmativas

Sobre objetivos de teste de usabilidade, considere:

I - Avaliar se os mecanismos de interação são fáceis de entender e usar.

II - Avaliar se os usuários conseguem encontrar rapidamente os mecanismos de navegação, conteúdo e funções.

III - Avaliar se as representações gráficas são de fácil entendimento e se os textos são inteligíveis e bem escritos.

São objetivos de teste de usabilidade: