A partir dos dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9394/96, sobre o ensino médio, é correto afirmar que:

Sobre as condições de igualdade e os direitos de não-discriminação da pessoa com deficiência, de acordo com seu Estatuto, é correto afirmar:

São considerados elementos basilares da estrutura de relacionamentos interpessoais produtivos e saudáveis, os seguintes:

Seguindo os critérios de noção de segurança básica no ambiente escolar, a cor utilizada para sinalizar a advertência de CUIDADO! em corrimões, parapeitos, pisos e partes inferiores de escadas que apresentem risco é:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em vigor, em seu artigo 74 determina que “a União, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios, estabelecerá padrão mínimo de oportunidades educacionais para o Ensino Fundamental, baseado no cálculo do custo mínimo por aluno, capaz de assegurar o ensino de qualidade.” Este custo mínimo será calculado:

Em relação à organização do espaço e do tempo nas instituições escolares, estudos recentes comprovam alguns apontamentos que nos permitem observar mudanças no cenário da educação superior. Mudanças que passam da condição tradicional (que pressupunha a localidade e um tempo de formação) para uma disjunção do espaço e tempo, separando a experiência educativa do seu condicionamento espacial. Torna-se possível, assim, experimentar eventos que são simultâneos, apesar de acontecerem em lugares completamente distintos. Um dos principais pressupostos desta inovação é:

Na organização do espaço escolar para crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, leva-se em conta que o ambiente deve ser composto pelos seguintes aspectos: gosto, toques, sons, palavras, luzes, cores, odores, mobílias, equipamentos e regras de uso do espaço. Neste sentido, um dos principais elementos definidores da organização do espaço educativo é o (a):

O objetivo do processo de ensino-aprendizagem, em especial com o uso das novas mídias, deve:

O currículo escolar da educação básica, na atualidade das políticas educacionais brasileiras, é estruturado:

Sobre a educação infantil, a atual Lei de Diretrizes e Bases define que: