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Observe a fotografia abaixo.

Acerca da fotografia, assinale a alternativa correta.
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Racismo, não.
Celebramos há pouco (21 de março) o Dia Internacional para Eliminação da Discriminação Racial. A data foi instituída pela ONU, para expressar a repulsa universal ao massacre ocorrido em Johanesburgo, na África do Sul, em 21 de março de 1960. Vinte mil negros protestavam pacificamente contra a lei do passe, que restringia os locais onde podiam circular. O Exército atirou contra a multidão, matando sessenta e nove pessoas e ferindo cento e oitenta e seis.
No Brasil, o racismo foi rechaçado de forma intransigente. Nossa Constituição repudia essa prática abjeta. Também não se tolera o racismo camuflado, aquele que existe na prática mas tem vergonha de apresentar-se com este nome. A discriminação racial não humilha apenas aqueles que são discriminados. Todos somos vilipendiados, não importando nossa raça, quando alguém sofre discriminação.
Votada pelo Congresso, foi promulgada pelo Presidente da República, em 13 de maio de 1997, a Lei n° 9.459. Definiu os “crimes de racismo” e estabeleceu penas para os mesmos. Não bastava que a Constituição tivesse condenado o racismo, embora isso fosse importante. Para que houvesse processo e punição contra os autores de crimes de racismo, era preciso uma lei que definisse tais crimes, em suas diversas modalidades, e que estabelecesse a respectiva pena para cada crime definido. Assim, por exemplo, injuriar alguém recorrendo a elementos referentes à raça, cor, etnia ou origem passou a ser crime mais grave que a injúria comum.
Outro avanço significativo foi a sanção e promulgação, pelo Presidente da República, do Estatuto da Igualdade Racial, em 20 de julho de 2010. O Estatuto prevê a criação de programas e medidas específicas para reduzir a desigualdade racial no país. Obriga as escolas a inserirem no currículo o ensino da história da África e da população negra no Brasil. O Estatuto definiu como crime a conduta de dificultar, por preconceito, a promoção funcional de pessoas negras no setor público ou privado. Para esse crime foi cominada pena de até cinco anos de reclusão.
Dois presidentes da República, de dois partidos competidores, promulgaram, num lapso de 13 anos (1997 e 2010), duas leis que se completam e guardam absoluta sintonia. Certos princípios suplantam os autores políticos que se encontravam em cena quando o princípio foi consagrado. O eventual titular do Poder passa porque o Poder é, por natureza, passageiro. O princípio, a ideia, a causa permanecem porque a História se constrói através de gerações.
João Baptista Herkenhoff. Diário de Pernambuco,
01/04/2012, p.B15. Adaptado.
No que concerne a algumas relações semânticas presentes no Texto, analise as proposições a seguir.
1) No trecho: “A data foi instituída pela ONU, para expressar a repulsa universal ao massacre ocorrido em Johanesburgo, na África do Sul, em 21 de março de 1960.”, evidencia-se uma relação de finalidade.
2) No trecho: “Não bastava que a Constituição tivesse condenado o racismo, embora isso fosse importante”, o segmento final estabelece uma relação concessiva com o anterior.
3) No trecho: “Para que houvesse processo e punição contra os autores de crimes de racismo, era preciso uma lei que definisse tais crimes, em suas diversas modalidades”, o primeiro segmento é a condição do que se afirma em seguida.
4) O trecho: “O princípio, a ideia, a causa permanecem porque a História se constrói através de gerações.”, traz uma relação de causalidade.
Estão corretas:
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Existem vários modelos de Cor que tentam descrevê-las e às suas relações cromáticas. Em relação a esses modelos e relações, analise as proposições abaixo.
1) CORES COMPLEMENTARES PRÓXIMAS do círculo cromático são quaisquer duas cores adjacentes à complementar.
2) O MODELO HSV (hue, saturation e value) é uma representação tridimensional que considera, além do matiz, a saturação e o valor das cores.
3) CORES ANÁLOGAS são quaisquer duas cores adjacentes a uma terceira cor selecionada no círculo cromático.
Está(ão) correta(s):
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Para o design modernista, o uso da grade no projeto visual de uma peça gráfica é essencial a um bom projeto. Acerca disso, analise as alternativas abaixo.
1) Na grade modernista não somente as linhas do texto alinham-se às ilustrações, mas também as legendas e os tipos display, títulos e subtítulos.
2) Suas calibrações tendem a ser exatas e todos os elementos da página podem ser expressos matematicamente por números inteiros.
3) A grade modernista tem como referência o diagrama de Villard de Honnecourt e a proporção áurea.
Está(ão) correta(s):
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Um scanner possui diferentes configurações de atributos, como: tipo de saída, resolução, nitidez, exposição e cor. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta.
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A informação visual de uma peça gráfica sofre a influência de vários fatores. Sobre as consequências dessas influências para o design, assinale a alternativa correta.
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No que se refere ao Windows XP, é correto afirmar que:
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A diferenciação de elementos em um agrupamento cria um foco para reflexão. Acerca disso, analise as proposições abaixo.
1) O isolamento de um elemento em relação aos outros da composição constrói uma situação de destaque ou oposição.
2) A mudança de tamanho dos elementos compositivos pode dar-se de maneira abrupta ou progressiva.
3) A diferenciação dos elementos pode ser obtida através de mudanças de forma, posição, orientação, cor, valor ou textura.
Está(ão) correta(s):
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Em relação às colunas de texto, assinale a alternativa incorreta.
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O uso de camadas é comum em softwares gráficos. Assinale a alternativa correta sobre o uso de camadas no DreamWeaver.
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