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O texto a seguir servirá de base para a questão.
Vamos de mal a pior?
Alguns só conseguem enxergar o lado feio do mundo. E, como só notícias ruins dão manchete, deleitam-se em ver confirmados seus piores enredos. Mas, no que se pode medir ou contar, a história é outra. O mundo hoje está pior? Vamos compará-lo com o de um século atrás. Jamais houve tanta liberdade e o crescimento das democracias foi extraordinário. Entre elas já não há guerras. Nos conflitos recentes, pelo menos um lado é ditatorial. Na última década, reduziram-se em 40% as guerras. Houve também dramática redução das mortes violentas, que, no passado, ceifavam 25% da população masculina. Hoje são só 2%. Nas praças públicas, o povo via os acusados de heresia, bruxaria e magia negra serem assados em fogueiras. A razão e a ciência ajudaram a lançar luzes nessas áreas. Além disso, a ciência hoje é capaz de captar, entender e resolver boa parte dos problemas materiais que afligem a humanidade – incluindo os desastres do meio ambiente.
Antes da Revolução Industrial, um operário só possuía a roupa do corpo. Sua maior riqueza eram os pregos de sua casa. Há menos de dois séculos, um europeu trabalhava sessenta horas por semana, dos 10 anos de idade até a sua morte, por volta dos 50 anos. Educação, cultura e lazer chegaram também aos pobres. Acabou-se a fome causada por calamidades naturais, como a que matou metade da população da Irlanda, no século XIX. Luís XIV não tinha a variedade nem a qualidade do cardápio de um reles membro da classe média de hoje. O povo francês consumia 2 000 calorias por dia. Hoje, nos países pobres, consomem-se 2.700.
Haverá algum país que estava pior que o Brasil em 1900 e hoje lhe passou à frente? Não encontrei nenhum. A maioria dos países latino-americanos, incluindo o Peru, era bem mais rica do que o Brasil. A renda per capita da Argentina foi cinco vezes maior (hoje é quase igual). Em 1950, o Brasil era como a Bolívia de hoje. Em 1958, Cuba era o segundo país mais rico da América Latina. Desde então, não fez senão retroceder. E a Coreia? Na década de 50, vítima de uma medonha guerra fratricida, até os pauzinhos de comer passaram a ser de metal, pois não havia mais árvores. Mas a Coreia é uma civilização milenar, com sólida tradição de ciência e educação. Portanto, é uma comparação discutível. O Brasil avançou, do último século para cá? Quem duvida do atraso do Brasil no passado que leia as tenebrosas narrativas dos muitos visitantes que por aqui viajaram. O século XX transformou espetacularmente o país. Entre 1870 e 1987 o PIB brasileiro cresceu 157 vezes, o japonês 87 e o americano 53. Brasil, campeão do mundo!
Por volta de 1900, a esperança de vida era inferior a 30 anos. Hoje já ultrapassou 70. A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes catastróficas. Quase todos têm hoje acesso a serviços médicos (não tão bons, mas antes não havia nada). Nos confortos materiais, houve avanços espetaculares. Mais de 90% têm água encanada, eletricidade, televisão, geladeira e dezenas de outros confortos. Meus colegas do primário iam descalços para a escola. Como entendeu Schumpeter, foram os pobres que mais ganharam qualidade de vida com o crescimento. Em 1900, 95% das crianças (entre 7 e 14 anos) não frequentavam escolas. Hoje, apenas 2% ficam de fora. E, contrariando as fantasias saudosistas, os poucos que iam encontravam uma escola medíocre. Hoje, continua medíocre, mas é para todos e há ilhas de excelência. Crescendo junto com a educação, nossa democracia nunca esteve tão robusta. Nem tudo são rosas. Há áreas em que somos péssimos, como a distribuição de renda. Em matéria de segurança, há oscilações. Contudo, as mortes violentas encolheram muito. Em corrupção, faltam dados confiáveis. Mas, em praticamente tudo o que podemos contar ou medir, pior não estamos. Essa é a tese do ensaio. Como disse lorde Rees de Ludlow, "para a maior parte das pessoas, na maior parte das nações, nunca houve um momento melhor para viver".
Cláudio de Moura e
Castro – Revista Veja (Adapt.) – 18/02/2009
Assinala a alternativa em que o emprego da palavra “onde” obedece aos princípios da língua padrão.
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A questão social é, de fato, particular e histórica e tem um conteúdo cada vez mais complexo, e seu equacionamento necessita vencer as desigualdades e injustiças, implicando soluções de questões que digam respeito a problemas socioeconômicos, sociopolíticos e socioculturais, portanto
I) requere-se que o Serviço Social se aproprie destes conteúdos para que possa dar conta destes processos e instrumentalize sua prática.
II) é necessário que o serviço social seja sensível às mudanças e às possibilidades de compreender a complexidade da questão social.
III) pensar a questão social implica um olhar ampliado para perceber que ela é constituída por um conjunto de circunstâncias que estão interligadas entre si.
IV) a resposta as diversas manifestações da questão social exige a atenção crítica permanente a esta tensão existente entre a resposta que deveria ser do Estado e a responsabilização dos próprios sujeitos beneficiários.
V) a resposta à questão social muitas vezes está no limite entre o direito e o não direito às políticas sociais.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são):
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Em “Os paradoxos da dança-teatro”, Michele Febvre sustenta que com o advento da dança-teatro na década de 1970, “a dança reafirma seu projeto de dizer e de representar, reintroduz a narrativa e se insere novamente na produção de sentido”. Diante dessa afirmação de Febvre, é possível compreender a dança-teatro como
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Atualmente, existe uma larga gama de produtos explosivos e expansivos usados no desmonte de rochas e cada um possui normas específicas para seu manuseio e armazenamento. Nesse sentido, é correto afirmar que
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Analise as assertivas quanto às instalações elétricas residenciais, segundo o RIC-BT das concessionárias gaúchas.
I) O circuito alimentador interliga a medição às instalações internas da unidade consumidora.
II) Os dispositivos de proteção à corrente diferencial-residual (DR) são utilizados para detectar fugas de correntes que possam existir em circuitos elétricos, desligando imediatamente a alimentação desses.
III) Numa residência particular, o ramal de entrada é formado pelos condutores e acessórios, compreendidos entre o ponto de entrega e a medição.
IV) O dispositivo de proteção contra surtos (DPS) é o dispositivo utilizado para limitar as sobretensões transitórias e escoar os surtos de corrente originários de descargas atmosféricas em redes de energia.
Estão corretas as afirmativas:
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Considerando a fórmula da vazão para corpos de água subterrânea
!$ Q= \large{k * \pi (H^2-h^2) \over \log e * ^R/_r} !$
onde:
Q – vazão
k – coeficiente de
permeabilidade do meio
π – constante do círculo
H – profundidade do poço
h – cota do nível dinâmico
R – raio do círculo de
influência
r – raio do poço
é INCORRETO afirmar que:
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Para prevenção de toxinfecções alimentares, o controle higiênico-sanitário de alimentos em Unidades de Alimentação e Nutrição envolve várias etapas anteriores à realização dos cardápios. São itens que devem ser previstos no controle sanitário de alimentos:
I) Controle de saúde dos funcionários; controle da água para consumo; higiene dos reservatórios; controle de insetos e roedores.
II) Apresentação de Manual de Boas Práticas elaborado pela ANVISA e assinado pelo cozinheiro responsável com o compromisso de ser fielmente seguido pelos manipuladores de alimentos.
III) Controle da matéria-prima, a partir do momento de sua recepção, para recompor as suas perdas sensoriais e nutricionais e não provocar riscos à saúde da população.
IV) Controle do processamento e manipulação dos alimentos, transporte de alimentos, aparelhagem para monitoramento e de estocagem.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
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1311432
Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Provas:
Segundo o Edital Nº 01/2008 do Programa de Apoio à Extensão Universitária PROEXT 2008 – MEC/ CULTURA, a avaliação das propostas obedecerá critérios, que poderão ter caráter eliminatório ou classificatório. Qual ou quais dos quesitos abaixo possui caráter eliminatório?
I) atendimento ao tema;
II) natureza acadêmica, social e cultural;
III) movimento social.
Responde(m) corretamente a pergunta feita.
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O vento geostrófico está dirigido a 30° a esquerda do vento real, que está dirigido para leste. Se a velocidade do vento geostrófico é igual a 20m/s e a do vento real é de 30m/s, qual é a aceleração do movimento horizontal?
Considere !$ f=10^{-4}s^{-1} !$ .
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Qual termo designa o profissional que tem a responsabilidade de acompanhar as obras de arte durante seu transporte entre instituições?
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