Questões do Concurso UFPel

A Lei Nº 11.340 de 07 de agosto de 2006, conhecida como Lei Maria da Penha, em seu Capítulo II, Art. 7º lista as formas de violência doméstica e familiar contra a mulher. Quais são elas?

A

Violência física, violência sexual, violência psicológica, violência de assédio moral, violência contra meninas menores de idade.

B

Violência física, violência sexual, violência psicológica, violência moral.

C

Violência física, violência psíquica, violência sexual, violência racial.

D

Violência física, violência psíquica, violência sexual, violência social, violência étnico-racial.

E

Violência física, violência psicológica, violência sexual, violência patrimonial, violência moral.

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2534569 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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Sílvia Losasco, na obra Família, Redes, Laços e Políticas Públicas (2008), observa que a Família recebe o impacto das transformações advindas do contexto socioeconômico. Sendo assim, ela concebe a família atual

A

baseada em relações de afeto recíproco onde o cuidado com os membros seja o objetivo comum.

B

ainda baseada em relações de consanguinidade mesmo que fragmentadas, ou seja, famílias monoparentais, avós com guarda de netos, tios com tutela de sobrinhos.

C

composta por membros interdependentes que ainda buscam o modelo de uma família tradicional composta por casal (heterossexual ou homossexual) e filhos (naturais ou adotivos).

D

estruturada a partir de condições sócio-históricas existentes em que o sustento de seus membros é o eixo comum que determina sua configuração.

E

baseada mais no afeto do que nas relações de consanguinidade, parentesco ou casamento. É uma constelação de pessoas interdependentes girando em torno de um eixo comum.

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2534568 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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Qual das alternativas abaixo estabelece as fases da análise qualitativa de pesquisa conforme Regina Marsiglia (2006)?

A

Elaboração e preparação do material; Definição das categorias de análise; Apresentação do perfil social dos entrevistados; Análise de conteúdo.

B

Definição das categorias de análise; Apresentação e Confrontação com o referencial teórico; Análise de Conteúdo; Sugestões para Intervenção Social.

C

Delimitação do problema; Hipóteses; Referencial Teórico; Objetivos Geral e Específico; Metodologia; Critérios de Amostragem; Técnicas e Instrumentos; Cronograma.

D

Descrição da Metodologia utilizada; Referencial Teórico; Critérios de Amostragem; Tabulação de Dados; Formação de Categorias; Análise de Conteúdo.

E

Apresentação do perfil dos entrevistados; Definição de Categorias de análise; Confrontação do referencial teórico com as hipóteses e os objetivos; Análise de Conteúdo.

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2534567 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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Ivo Tonet em seu artigo “Interdisciplinaridade, formação humana e emancipação humana” (2013), defende que a interdisciplinaridade é

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2534566 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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O que fazer se o entrevistado não fala ou não quer continuar a falar em uma entrevista de ajuda? Neste caso, segundo Alfred Benjamin (1998), é preferível que

A

mudemos o andamento da entrevista cuidando as palavras empregadas que possam causar algum constrangimento. Falhas de comunicação são correntes e o entrevistador deve estar atento a este aspecto.

B

o entrevistador insista sutilmente sobre a provável causa do constrangimento sob pena do entrevistado perder a oportunidade de ser devidamente encaminhado.

C

deixe o entrevistado livre para escolher o rumo da entrevista, afinal, o principal interessado é ele próprio. O entrevistador não pode provocar qualquer constrangimento.

D

o entrevistado seja encaminhado para outro entrevistador. Sem perceber e, sem intenção, o entrevistador pode causar algum constrangimento que venha provocar uma situação de falha de comunicação durante a entrevista.

E

indiquemos aceitar e entender sua relutância, e então deixar de forçá-lo ainda mais. Quando estiver pronto, ou motivado, retornará e falará.

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2534565 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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Vera Nogueira e Célia Mioto, em seu escrito “SUS e as exigências para os Assistentes Sociais”, observam que o atendimento das necessidades de saúde, promovido pelo Serviço Social, requer

A

a criação de residências multiprofissionais fora do âmbito exclusivo das universidades, aproveitando os espaços existentes como postos de saúde municipais, pronto-atendimentos e ambientes de maior complexidade como espaços hospitalares.

B

a manutenção de um estreito vínculo com a conjuntura internacional de capitalismo de mercado onde a indústria farmacêutica domina interesses econômicos e políticos, devendo a categoria profissional trabalhar no âmbito da Educação em Saúde para romper com esse paradigma dominante, direcionando os usuários da área de saúde para espaços cada vez mais alternativos de prevenção de situações de vulnerabilidade.

C

a priorização dos Conselhos Municipais de Saúde para empoderar cada vez mais as categorias de base que são os verdadeiros tradutores e interlocutores da população no que diz respeito às reais e prioritárias necessidades de saúde.

D

incentivo a um salto qualitativo nas condições de vida, que não é automático e nem garantido ao longo dos anos, mas depende da interlocução de um conjunto de fatores, dentre os quais a educação para a saúde associada à integralidade. Trata-se de dar destaque à articulação de equipes profissionais e dos serviços que favoreça a consciência do direito à saúde, rompendo com o modelo biológico do processo saúde/doença.

E

a priorização do atendimento primário e, ao mesmo tempo, criar uma interlocução direta com a esfera gestora de saúde do setor terciário para impedir demoras na prevenção a fim de evitar culminar na necessidade de tratamentos mais urgentes e curativos, criando assim uma estratégia de resolutibilidade quando houver necessidade de atendimento mais complexo.

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2534564 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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Vicente de Paula Faleiros em sua obra “Saber Profissional e Poder Institucional”, afirma que há uma profunda diferença teórica e prática entre superação e resolução de problemas. Qual das alternativas abaixo está correta?

A

A superação é um mecanismo preestabelecido, predeterminado pelas instituições para, justamente, pôr fim ao processo, ao movimento. A resolução implica um movimento de forças específicas e gerais que vai condicionar a modificação dos efeitos das relações sobre uma determinada questão em jogo.

B

Na metodologia da articulação, a superação do problema é apenas um ponto de partida para a relação do particular para o geral, ao passo que a resolução do problema é a superação das relações de força.

C

A diferença entre superação e resolução do problema está condicionada à capacidade do saber profissional para a elaboração tática de estratégias de enfrentamento do poder institucional.

D

A superação implica um movimento de forças específicas e gerais que vai condicionar a modificação dos efeitos das relações sobre uma determinada questão em jogo. A resolução é um mecanismo preestabelecido, predeterminado pelas instituições para, justamente, pôr fim ao processo, ao movimento.

E

A dicotomização entre superação e resolução do problema é um processo de mediações complexas que exige, antes de qualquer ação transformadora, uma tomada de consciência das relações de força existentes entre a estrutura e a superestrutura.

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2534563 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPel
Orgão: UFPel

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Assistente Social
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O relatório social, de acordo com as diretrizes do CFESS, é um documento específico, elaborado por assistente social e que tem como característica singular a apresentação

A

escrita que constitui um elemento de “prova”, com a finalidade de dar suporte a uma decisão judicial, a partir de uma determinada área de conhecimento, no caso, o Serviço Social.

B

descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social, enquanto objeto da intervenção desse profissional, no seu cotidiano laborativo, contendo um breve histórico, desenvolvimento e análise da situação.

C

escrita que constitui a parte final ou conclusão de um laudo, bem como uma resposta a consulta ou a determinação da autoridade judiciária a respeito de alguma questão constante em processo já acompanhado pelo profissional do Serviço Social.

D

de um parecer técnico ou científico, realizado após vistoria, exame ou conferência de uma situação solicitada por outro profissional que depende desta elaboração para uma tomada de decisão.

E

da tabulação de dados classificada em forma de categorias, após a realização de uma pesquisa qualitativa, servindo de subsídio para a análise conclusiva.