Questões do Concurso UFPI

1283264 Ano: 2013
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Figurinista
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Cenografia

Cada tipo de tecido apresenta características próprias. Para a montagem das peças de roupa, são necessárias agulhas específicas, ou seja, cada tipo de tecido pede uma agulha diferente. Para montar uma peça com o tecido brim, necessita-se de agulha

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1283206 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Técnico de Eletrotécnica
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Gerenciamento de ObrasProjeto e OrçamentaçãoProjetos Elétricos

Para o perfeito funcionamento da instalação mostrada na Figura 4, nos eletrodutos dos trechos A e B devem conter respectivamente:

Figura 4

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1283035 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Técnico de Eletrotécnica
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Normas TécnicasNBRsNBR 5410: Instalações Elétricas de Baixa Tensão

A NBR 5410 descreve diversos procedimentos, de forma normativa, para a proteção contra choques elétricos.

Analise as proposições seguintes sobre o tema:

I. Disjuntores termomagnéticos podem ser empregados para a proteção contra contatos indiretos em situações especiais;

II. Dispositivos DR não podem ser utilizados em esquemas de aterramento TN-C para proteção contra contatos indiretos.

III. Tensão de passo é definida como sendo a tensão observada no solo entre dois pontos distanciados de 1 m (um passo aproximadamente).

IV. A equipotencialização dos condutores de proteção deve ocorrer através do barramento de equipotencialização principal ‘BEP’, onde são conectados os condutores de proteção de tomadas, iluminação, antena, telefone, lógica, gás.

Assinale a opção CORRETA.

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1283027 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Técnico de Eletromecânica
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Sistemas MecânicosElementos de Máquinas

A figura a seguir apresenta alguns estilos de cabeças de parafuso. Marque a opção que identifica CORRETAMENTE cada um deles.

A

1 – cilíndrica abaulada, 2 – sextavada com fenda, 3 – escareada, 4 – panela, 5 – redonda.

B

1 – escareada, 2 – cilíndrica abaulada, 3 – abaulada, 4 – panela, 5 – sextavada sem fenda.

C

1 – abaulada, 2 – panela, 3 - escareada, 4 – redonda, 5 – cilíndrica.

D

1 – abaulada, 2 – redonda, 3 – escareada, 4 – panela, 5 – sextavada com fenda.

E

1 – cilíndrica abaulada, 2 – escareada, 3 – abaulada, 4 – panela, 5 – sextavada sem fenda.

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1280843 Ano: 2013
Disciplina: Farmácia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Farmacêutico
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Farmacologia

Paciente adulto adolescente, 12 anos, do sexo masculino, é conduzido a um hospital com sintomas característico de doença broncoconstrictora. Apresenta dificuldade respiratória e tosse, além de ansiedade. A ele é administrado brometo de ipratrópio associado com feneterol por via inalatória. Quanto a essa associação, pode-se afirmar que:

A

Ambos atuam como agonistas adrenérgicos ativando receptores beta 2.

B

O brometo de ipratrópio atua como mucolítico e expectorante e o fenoterol, como agonista adrenérgico.

C

Foi incorreta, pois ambos apresentam o mesmo mecanismo de ação.

D

O brometo de ipratrópio é um antagonista colinérgico de receptores muscarínicos e o fenoterol atua como agonista adrenérgico de receptores beta.

E

As duas drogas promovem relaxamento do músculo liso bronquiolar a partir da ativação de receptores colinérgicos muscarínicos. A associação potencializa o efeito final.

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1269224 Ano: 2013
Disciplina: Psiquiatria
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Médico - Psiquiatria
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Sobre o retardo mental, assinale a opção CORRETA.

A

Indivíduos com retardo mental estão predispostos a outros transtornos mentais de maneira indistinta dos indivíduos com funcionamento intelectual normal, e com taxas de prevalência muito semelhantes.

B

Para o diagnóstico de retardo mental, é necessário que a deficiência intelectual e o comprometimento da capacidade adaptativa se manifestem precocemente, até os 04 anos de idade.

C

Tipicamente, retardos mentais mais leves são mais fáceis de se avaliar que retardos mentais mais graves, o que faz com que suas causas sejam mais frequentemente determinadas.

D

A trissomia do cromossomo 21 é apenas uma das possíveis causas da síndrome de Down.

E

Curiosamente, nos cérebros de portadores de síndrome da Down com idades mais avançadas, é muito infrequente a presença placas senis e emaranhados neurofibrilares, o que sugere que tais indivíduos estejam mais protegidos contra a doença de Alzheimer.

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1269080 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Economista
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MacroeconomiaModelo Keynesiano

Tendo em vista o equilíbrio keynesiano do lado monetário da economia, é INCORRETO afirmar que:

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1265799 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Técnico em Refrigeração
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Sistemas TermomecânicosRefrigeração e Climatização

Para elaborar projeto de sistemas de condicionamento de ar é fundamental que o profissional tenha noções de psicrometria, uma área especializada da termodinâmica. Referente à psicrometria, é CORRETO afirmar que:

A

A pressão atmosférica não tem influência na quantidade de vapor que pode estar presente na mistura arvapor d’água.

B

A umidade absoluta é uma medida da quantidade de vapor presente na mistura ar-vapor d’água, expressa em kg de vapor por kg de ar seco.

C

Quando a umidade relativa é igual a 100%, a temperatura de bulbo seco é maior do que a temperatura de bulbo úmido.

D

Para determinar as condições da mistura ar-vapor, basta conhecer a temperatura de bulbo úmido da mistura.

E

O volume específico do ar diminui com o aumento da temperatura de bulbo seco e aumenta com a diminuição da umidade absoluta.

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1265296 Ano: 2013
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalTreinamento e Desenvolvimento

Assinale a proposição INCORRETA.

A

As taxionomias de resultados ou objetivos educacionais são exemplos de conhecimentos técnicos que facilitam o planejamento, a execução e a avaliação de ações voltadas à aprendizagem em ambientes organizacionais diversos.

B

Manutenção a longo prazo ou retenção é definida como a quantidade de tempo em que habilidades e os comportamentos aprendidos são transferidos para outros contextos.

C

Processos de TD&E podem ser definidos como ações organizacionais que utilizam uma tecnologia instrucional ou são deliberadamente arranjadas, visando à aquisição de Conhecimentos, habilidades e atitudes (CHAs).

D

O conceito de transferência inclui o de generalização e o de manutenção ou retenção a longo prazo dos conhecimentos e habilidades aprendidas.

E

Generalização diz respeito ao grau com que as habilidades e os comportamentos adquiridos são exibidos no ambiente de transferência e aplicados a situações e condições diferentes daquelas em que houve a aquisição.