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Foram encontradas 675 questões.

1426877 Ano: 2013
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
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Sobre comportamento antissocial, assinale a opção INCORRETA.
 

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1426830 Ano: 2013
Disciplina: Medicina
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
Os 22 ossos do crânio, sejam do viscerocrânio ou do neurocrânio, apresentam-se como ossos pares ou ímpares. Os ossos representados nas figuras são:
Enunciado 1426830-1
 

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1426823 Ano: 2013
Disciplina: Libras
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
O Decreto nº 5626/2005 determina, dentre outras regulamentações, a Formação do Tradutor e Intérprete de Libras-Língua Portuguesa. Neste sentido, é CORRETO afirmar que:
 

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1425722 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia de Alimentos
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
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Quanto à produção de refrigerante, indique (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) O xarope simples, também conhecido como calda base, é uma solução aquosa de açúcar, eventualmente enriquecida com ácidos orgânicos.
( ) Os aditivos incorporados ao xarope simples para obtenção do xarope composto é que distinguem os refrigerantes entre si, conferindo as características de cor, sabor, odor e propriedades químicas adequadas à sua conservação.
( ) O envase de refrigerantes deve ser realizado logo após a carbonatação, de modo a evitar perdas de CO2.
( ) Para fabricar o refrigerante propriamente dito, o xarope composto é diluído em água tratada, de acordo com os requisitos necessários de qualidade, e acrescido de CO2 (carbonatação).
( ) No caso dos refrigerantes de “cola”, os extratos são obtidos a partir de formulações vegetais secretas, que constituem um dos segredos do setor.
Assinale a opção que indica a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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1425657 Ano: 2013
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
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Quanto à motivação, é CORRETO afirmar que:
 

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1424112 Ano: 2013
Disciplina: Arquivologia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
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A conservação é um conjunto de ações que interrompem o processo de degradação de documentos de arquivo. Indique o fator que NÃO deteriora os documentos:
 

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De acordo com a lei 8.112/90, cargo público é
 

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1423382 Ano: 2013
Disciplina: Psiquiatria
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
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Em relação ao uso de Naltrexona, com doses abaixo de 200mg/dia, é CORRETO afirmar que:
 

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Buscando a excelência
Quando falo em excelência, não me refiro a ser o melhor de todos, ideia que me parece arrogante e tola. Nada pior do que um arrogante bobo, o tipo que chega a uma reunião, seja festa, seja trabalho, e já começa achando todos os demais idiotas. Nada mais patético do que aquele que se pensa ou se deseja sempre o primeirão da classe, da turma, do trabalho, do bairro, do mundo, quem sabe? Talento e discrição fazem uma combinação ótima.Então, excelência para mim significa tentar ser bom no que se faz, e no que se é. Um ser humano decente, solidário, afetuoso, respeitoso, digno, esperançoso sem ser tolo, idealista sem ser alienado, produtivo sem ser viciado em trabalho. E, no trabalho, dar o melhor de si sem sacrificar a vida, a família, a alegria, de que andamos tão carentes, embora os trios elétricos desfilem e as baladas varem a madrugada.
Estamos carentes de excelência. A mediocridade reina, assustadora, implacável e persistente. Autoridades, altos cargos, líderes, em boa parte desinformados, desinteressados, incultos, lamentáveis. Alunos que saem do ensino médio semianalfabetos e assim entram nas universidades, que aos poucos — refiro-me às públicas — vão se tornando reduto de pobreza intelectual.
As infelizes cotas, contra as quais tenho escrito e às quais me oponho desde sempre, servem magnificamente para alcançarmos este objetivo: a mediocrização também do ensino superior. Alunos que não conseguem raciocinar porque não lhes foi ensinado, numa educação de brincadeirinha.
E, porque não sabem ler nem escrever direito e com naturalidade, não conseguem expor em letra ou fala seu pensamento truncado e pobre. Professores que, mal pagos, mal estimulados, são mal preparados, desanimados e exaustos ou desinteressados. Atenção: há para tudo isso grandes e animadoras exceções, mas são exceções, tanto escolas quanto alunos e mestres. O quadro geral é entristecedor.
E as cotas roubam a dignidade daqueles que deveriam ter acesso ao ensino superior por mérito, porque o governo lhes tivesse dado uma ótima escola pública e bolsas excelentes: não porque, sendo incapazes e despreparados, precisassem desse empurrão. Meu conceito serve para cotas raciais também: não é pela raça ou cor, sobretudo autodeclarada, que um jovem deve conseguir diploma superior, mas por seu esforço e capacidade, porque teve ótimos 1º e 2° graus em escola pública e ou bolsas que o ampararam.
Além do mais, as bolsas por raça ou cor são altamente discriminatórias: ou teriam de ser dadas a filhos de imigrantes japoneses, alemães, italianos, que todos sofreram grandemente chegando aqui, e muitos continuam precisando de esforços inauditos para mandar um filho à universidade.
Em suma, parece que trabalhamos para facilitar as coisas aos jovens, em lugar de educá-los com e para o trabalho, zelo, esforço, busca de mérito, uso de sua própria capacidade e talento, já entre as crianças. O ensino nas últimas décadas aprimorou-se em fazer os pequenos aprender brincando.
LUFT, Lya. Buscando a excelência. Revista Veja .Nº Edição:
2288. Ano 45, nº 39. 26 de setembro de 2012. p.24.
Pode-se afirmar da leitura do texto que a autora
 

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1420889 Ano: 2013
Disciplina: Medicina
Banca: UFPI
Orgão: UFPI
As descrições anatômicas, tanto do corpo humano quanto dos órgãos, são baseadas em 3 principais planos de secção que passam através do corpo na posição anatômica. Observe estes planos na figura ao lado e marque a opção que corresponde ao plano identificado pela letra b.
Enunciado 1420889-1
 

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