Conforme HERINGER (2018) assinale a alternativa INCORRETA quanto à experiência brasileira de Políticas de Ação Afirmativa no acesso ao ensino superior:

O Decreto nº 7.234, de 19 de junho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, assinale nas opções abaixo a alterativa INCORRETA em relação a execução do Programa:

As autoras Patrícia Hill Collins e Sirma Bilge (2020), em relação ao conceito e uso da interseccionalidade, analise as afirmativas classificando-as como V (verdadeiro) ou Falso (F).

I - O entendimento da interseccionalidade, a saber, que, em determinada sociedade, em determinado período, as relações de poder que envolvem raça, classe e gênero, por exemplo, não se manifestam como entidades distintas e mutuamente excludentes. De fato, essas categorias se sobrepõem e funcionam de maneira unificada. Além disso, apesar de geralmente invisíveis, essas relações interseccionais de poder afetam todos os aspectos do convívio social.
II - Pessoas comuns não fazem uso da interseccionalidade como ferramenta analítica, tendo em vista a sua finalidade acadêmica para lidar com os problemas sociais.
III - A generalização da interseccionalidade a partir de um caso particular ou das experiências de um grupo em um contexto social específico corre o risco de perder o processo de descoberta subjacente à forma como as pessoas realmente entendem e usam as estruturas interseccionais.
IV - A própria interseccionalidade está em constante processo de construção.

Nas opções abaixo, assinale a sequência correta.

Marque a opção abaixo que indica os objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS).

De acordo com o artigo primeiro da Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993 - LOAS, “a assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através de um conjunto integrado de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas”. A Constituição Federal de 1988 traz uma nova concepção para a Assistência Social brasileira, iniciando seu trânsito para um campo novo: o campo dos direitos, da universalização dos acessos e da responsabilidade estatal. Neste sentido, a proteção social deve assegurar a (as) seguinte (s) segurança (s):

De acordo com Barroco (2005), como reflexão ontológica, a ética possibilita a elevação aos valores humano-genéricos, mas sua necessária abstração teórica não a isola da práxis; como filosofia crítica interfere indiretamente na realidade, contribui para a ampliação das capacidades ético-morais. Nesse aspecto, infere-se que:

De acordo com Cohen e Franco (1993), em função de quem realiza a avaliação é possível distinguir quatro tipos de avaliação:

Em consonância com o Código de Ética do Serviço Social, pode-se afirmar que:

Tendo por referência o projeto ético-político do Serviço Social, pode-se identificar os elementos constitutivos e os componentes que o materializam no processo sócio-histórico da profissão, EXCETO:

De acordo com Buriolla (2011), a Supervisão em Serviço Social vista como um processo dinâmico de constante busca, pode-se garantir os parâmetros para salvaguardar a relação de unidade ensino-aprendizagem. Nesta medida, alguns aspectos devem ser considerados e são relevantes para a concretização do papel do supervisor, EXCETO: