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Com o passar dos anos, o Serviço Social assumiu tendências de reconceitualização, num processo de renovação marcado por aspectos variados.
Assinale a assertiva correta com referência ao momento histórico do Serviço Social brasileiro.
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Para Myrian Batista (1992), “a especificidade que particulariza o conhecimento produzido pelo serviço social é a inserção de seus profissionais em práticas concretas. O assistente social se detém frente às mesmas questões que os outros cientistas sociais, porém o que o diferencia é o fato de ter em seu horizonte um certo tipo de intervenção: a intervenção profissional. Sua preocupação é com a incidência do saber produzido sobre a sua prática: em serviço social, o saber crítico aponta para o saber fazer crítico”.
Tendo em mente a Política Nacional de Assistência Social (2004) e seus desdobramentos, assinale a alternativa correta.
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CIÊNCIA BRASILEIRA
No curto intervalo de duas décadas, entre 1981 e 2000, o Brasil passou da 28ª para 17ª posição no ranking mundial de produção de ciência. Os dados, relativos à elaboração de artigos científicos, são do Institute for Scientific Information (ISI), entidade de reconhecido prestígio em bibliometria.
Nesta posição, o Brasil está à frente da Bélgica, Escócia e Israel, entre outros, e bem próximo da Coréia do Sul, Suíça, Suécia, Índia e Holanda.
O avanço da pesquisa científica brasileira, apesar de dificuldades históricas que ainda permanecem, resulta de iniciativas tomadas há meio século, especialmente com a constituição do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), principal agência nacional de fomento.
Nos anos 60, além da criação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), também foram implantados vários cursos de pós-graduação destinados à formação de novos pesquisadores. Desde então, novas agências estaduais de apoio à pesquisa foram instaladas e fortalecidas. E, em meados dos anos 80, a criação do Ministério da Ciência e Tecnologia enfatizou a política científica e definiu áreas estratégicas para investimento e apoio.
Entre as dificuldades que ainda emperram o desenvolvimento da ciência no Brasil estão a concentração das investigações em universidades e institutos públicos, com uma contrapartida pouco significativa da iniciativa privada, além do fluxo irregular de recursos financeiros.
Os cenários mais recentes, no entanto, acenam com perspectivas promissoras em relação a estas limitações. Empresas privadas estão se dando conta de novas perspectivas de negócios envolvendo pesquisa, desenvolvimento e aplicação. Do lado dos financiamentos públicos, os fundos setoriais – percentual de recursos obtidos com atividades como exploração de petróleo e energia elétrica, entre outros – devem ampliar sensivelmente os financiamentos destinados à pesquisa científica.
Por incrível que pareça, um novo desafio do Brasil é incorporar sua grande quantidade de doutores no mercado de trabalho. Um expediente usado até agora vem sendo a concessão de bolsas de pesquisa. Mas essa é uma situação improvisada que não pode continuar. As universidade públicas dispõem de cerca de 6 mil vagas, das quais apenas 2 mil deverão ser preenchidas no curto prazo. O país precisa dessa mão-de-obra altamente qualificada. Para que ela tenha um horizonte profissional é necessária maior audácia da iniciativa privada.
O Fundo Verde Amarelo vai financiar a formação de recursos humanos, área em que o Brasil vem tendo progresso significativo. Os dados relativos a 2002 estimam em 110 mil o contingente de estudantes em cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado). Ao longo do ano 2000, segundo dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), foram formados 5.344 novos doutores. Em 2001, este número subiu para 6.300. Os mestres, que foram 18.374 em 2000, superaram os 20 mil no ano passado.
Astronomia, biotecnologia, física, medicina e pesquisa agrícola são alguns dos segmentos com desenvolvimento acelerado, projetando o país no cenário internacional. No entanto, outras áreas, como a matemática, de que parte destas pesquisas dependem, ainda não dispõem da quantidade desejável de pesquisadores.
Enquanto comemora conquistas recentes em genômica e ingressa no novíssimo campo da proteômica, o Brasil faz planos para desenvolver, rapidamente, também o segmento da nanotecnologia.
Existe uma demanda não atendida de ensino superior no Brasil, mas esta situação vem mudando. Em 1981, perto de 1,4 milhão de estudantes estavam matriculados nas redes pública e privada de ensino superior. Em 1994, este número subiu para 1,7 milhão e, em 1999, passou para 2,4 milhões. Apenas entre 1994 e 1999, houve um crescimento de 58,1% nos números do ensino privado. O cenário atual prevê um ligeiro e crescente aumento de pesquisas na rede privada, com a incorporação de doutores aposentados precocemente do setor público.
(In: Scientific American Brasil. http://www2.uol.com.br/sciam/ciencia_brasileira/. Acesso em 11/09/2013)
A linguagem possui diversas funções, que variam de acordo com os objetivos de seu(s) usuário(s). Então, podemos observar no texto "Ciência Brasileira" a predominância da função:
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Para Vicente Faleiros podemos caracterizar tipos de possíveis estratégias de ação dos assistentes sociais nas instituições. Tendo em mente as estratégias, teorias e metodologias do Serviço Social, analise as proposições abaixo com (V) para verdadeira e (F) para falsa.
I. ( ) A integração ao processo de modernização, como sendo a tentativa de neutralidade, mantendo-se a profissionalização, mas não engajando-se politicamente, tomando uma posição.
II. ( ) É estratégia a negação do trabalho institucional, ou seja, o profissional busca a criação de um processo alternativo a partir das lutas e dos movimentos populares, ou seja, defende o trabalho fora da instituição.
III. ( ) O saber é práxis e a concepção de mundo em conflito é relativo às relações de classes e forças sociais. Aquele que conhece dados, análises, planos, propostas, técnicas, experimentos age melhor na luta de classes. Ser participante ativo é uma estratégia.
IV. ( ) Uma das estratégias é a transformação da correlação de forças institucionais pela formação de uma aliança, momento que há uma tomada de consciência de classe, tratando-se de uma ruptura com a violência institucional.
V. ( ) O/A assistente social pode assumir uma posição de intelectual orgânico, colocando-se entre as demandas de clientela e as determinações da instituição, com relativa autonomia, em que o profissional é dono de um saber e este se constitui nas regras e normas da instituição.
Marque a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo, na análise das proposições de I a V.
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Marque a alternativa em que as formas singular e plural do verbo manter estão acentuadas conforme o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
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Nos primórdios do Serviço Social, não se observa, por parte dos/as assistentes sociais, um trabalho de teorização com vista a constituir uma sistematização técnica e metodológica da realidade brasileira. No entanto, a tecnificação da assistência exigia um universo conceitual mais amplo, colocando a pesquisa como instrumento para o conhecimento do meio, permitindo ao/a assistente social a identificação dos problemas a serem atacados. Sendo assim, o principal instrumento utilizado para a intervenção do/a assistente social é:
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Em relação à organização do quadro de pessoal, são princípios e diretrizes da Lei nº 11.091/2005, exceto:
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Conforme a Lei nº 8.112/90, marque a alternativa onde estão corretamente contempladas as sanções disciplinares.
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No que diz respeito à Lei nº 9.784/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, aponte a alternativa incorreta.
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O Governo Federal tem apresentado nos últimos anos um conjunto de iniciativas federais destinadas a apoiar projetos, programas e políticas públicas a fim de prever a oferta de recursos financeiros e apoio técnico que contemplam diversas áreas temáticas.
No que tange à Educação, qual é a finalidade do Programa Ciência sem Fronteiras?
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