Foram encontradas 70 questões.
De acordo com o Regimento Geral da UFRR, a estrutura administrativa contempla órgãos em vinculação hierárquica e de recurso administrativo. Nesse sentido, das decisões dos órgãos da UFRR, os recursos serão interpostos aos órgãos hierarquicamente superiores, exceto:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Analise o seguinte caso fictício.
No estado de Roraima foi criado um programa de governo cujo objetivo era distribuir tablets para todos os estudantes do 2º e 3º do ensino médio estadual, no intuito de tornar o processo de ensino-aprendizado mais dinâmico, já que os adolescentes estão cada vez mais conectados ao mundo virtual e os professores poderiam explorar mais os recursos tecnológicos. Sabe-se que a maioria dos pais não apresentam condições financeiras de comprar o equipamento, por isso foi importante que o Estado desempenhasse esse papel. O governo conseguiu comprar os tablets, de acordo com a quantidade de matrículas, e entregá-los a todos os alunos do 2º e 3º do ensino médio estadual, porém, em função de problemas de comunicação interna e do não cumprimento do cronograma teve que gastar mais recursos do que o previsto (valor do termo de referência) com a compra desses tablets. Depois de um ano, como resultado da ação governamental, percebeu-se menor índice de evasão escolar e maior taxa de aprovação, refletindo em melhorias nos índices da educação.
O programa de governo foi apenas:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Objetivando se inscrever no concurso público para o provimento de cargo no quadro permanente de pessoal técnico-administrativo da UFRR, os candidatos realizaram o pagamento da Guia de Recolhimento da União (GRU) na rede bancária, originando, consequentemente, uma receita pública.
Nesse sentido, o referido ato de pagamento corresponde corretamente à etapa ou estágio de:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
| Programa Brasil Alfabetizado | |||||
|
Número de alfabetizandos participantes do Programa Conteúdo: quantidade de alfabetizandos |
|||||
| Periodicidade | |||||
| Municipio-RR | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 |
| Boa Vista | 1.356 | 1.206 | 735 | 13 | 1 |
| Total | 1.356 | 1.206 | 735 | 13 | 1 |
|
Consulta executada em 20-09-2013 às 20:31h Fonte gestora: Ministério da Educação |
|||||
Os dados acima foram extraídos do Portal Brasileiro de Dados Abertos e refletem a execução parcial de um programa da gestão do Governo Lula (2003-2010) no município de Boa Vista. Por meio da análise dos referidos dados, é correto afirmar que, o Programa Brasil Alfabetizado foi um programa:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com base na Lei n°. 8.429/1992, analise os itens a seguir e julgue-os se certo ou errado.
I. A aplicação de uma sanção por ato de improbidade administrativa aplica-se independentemente das sanções penais, civis e administrativas pelo mesmo ato.
II. São modalidades comportamentais que configuram atos de improbidade administrativa aqueles que importam enriquecimento ilícito, os que causam prejuízos ao erário, e os que atentam contra os princípios da Administração Pública.
III. Para a concretização do ato de improbidade administrativa não há a necessidade da efetiva lesão aos cofres públicos.
IV. Conforme a lei de improbidade administrativa, reputa-se agente público todo aquele que exerce, desde que não transitoriamente ou com remuneração, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função.
V. A sentença que julgar procedente a ação civil de reparação de dano ou decretar a perda dos bens havidos ilicitamente determinará o pagamento ou a reversão dos bens, conforme o caso, em favor da pessoa jurídica prejudicada pelo ilícito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do julgamento dos itens de I a V, de cima para baixo:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
CIÊNCIA BRASILEIRA
No curto intervalo de duas décadas, entre 1981 e 2000, o Brasil passou da 28ª para 17ª posição no ranking mundial de produção de ciência. Os dados, relativos à elaboração de artigos científicos, são do Institute for Scientific Information (ISI), entidade de reconhecido prestígio em bibliometria.
Nesta posição, o Brasil está à frente da Bélgica, Escócia e Israel, entre outros, e bem próximo da Coréia do Sul, Suíça, Suécia, Índia e Holanda.
O avanço da pesquisa científica brasileira, apesar de dificuldades históricas que ainda permanecem, resulta de iniciativas tomadas há meio século, especialmente com a constituição do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), principal agência nacional de fomento.
Nos anos 60, além da criação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), também foram implantados vários cursos de pós-graduação destinados à formação de novos pesquisadores. Desde então, novas agências estaduais de apoio à pesquisa foram instaladas e fortalecidas. E, em meados dos anos 80, a criação do Ministério da Ciência e Tecnologia enfatizou a política científica e definiu áreas estratégicas para investimento e apoio.
Entre as dificuldades que ainda emperram o desenvolvimento da ciência no Brasil estão a concentração das investigações em universidades e institutos públicos, com uma contrapartida pouco significativa da iniciativa privada, além do fluxo irregular de recursos financeiros.
Os cenários mais recentes, no entanto, acenam com perspectivas promissoras em relação a estas limitações. Empresas privadas estão se dando conta de novas perspectivas de negócios envolvendo pesquisa, desenvolvimento e aplicação. Do lado dos financiamentos públicos, os fundos setoriais – percentual de recursos obtidos com atividades como exploração de petróleo e energia elétrica, entre outros – devem ampliar sensivelmente os financiamentos destinados à pesquisa científica.
Por incrível que pareça, um novo desafio do Brasil é incorporar sua grande quantidade de doutores no mercado de trabalho. Um expediente usado até agora vem sendo a concessão de bolsas de pesquisa. Mas essa é uma situação improvisada que não pode continuar. As universidade públicas dispõem de cerca de 6 mil vagas, das quais apenas 2 mil deverão ser preenchidas no curto prazo. O país precisa dessa mão-de-obra altamente qualificada. Para que ela tenha um horizonte profissional é necessária maior audácia da iniciativa privada.
O Fundo Verde Amarelo vai financiar a formação de recursos humanos, área em que o Brasil vem tendo progresso significativo. Os dados relativos a 2002 estimam em 110 mil o contingente de estudantes em cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado). Ao longo do ano 2000, segundo dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), foram formados 5.344 novos doutores. Em 2001, este número subiu para 6.300. Os mestres, que foram 18.374 em 2000, superaram os 20 mil no ano passado.
Astronomia, biotecnologia, física, medicina e pesquisa agrícola são alguns dos segmentos com desenvolvimento acelerado, projetando o país no cenário internacional. No entanto, outras áreas, como a matemática, de que parte destas pesquisas dependem, ainda não dispõem da quantidade desejável de pesquisadores.
Enquanto comemora conquistas recentes em genômica e ingressa no novíssimo campo da proteômica, o Brasil faz planos para desenvolver, rapidamente, também o segmento da nanotecnologia.
Existe uma demanda não atendida de ensino superior no Brasil, mas esta situação vem mudando. Em 1981, perto de 1,4 milhão de estudantes estavam matriculados nas redes pública e privada de ensino superior. Em 1994, este número subiu para 1,7 milhão e, em 1999, passou para 2,4 milhões. Apenas entre 1994 e 1999, houve um crescimento de 58,1% nos números do ensino privado. O cenário atual prevê um ligeiro e crescente aumento de pesquisas na rede privada, com a incorporação de doutores aposentados precocemente do setor público.
(In: Scientific American Brasil. http://www2.uol.com.br/sciam/ciencia_brasileira/. Acesso em 11/09/2013)
Em “Um expediente usado até agora vem sendo a concessão de bolsas de pesquisa.”, a palavra grifada significa:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No âmbito do Direito Administrativo, analise os itens a seguir:
I. Embora a ementa da Lei n°. 9.784/1999 afirme, sem lacunas, que o seu escopo é regular o processo administrativo federal, o que se vê em seu conteúdo, na verdade, são importantes normas aplicáveis de modo abrangente aos atos administrativos federais, e não só a atos praticados no âmbito de processos administrativos.
II. Caso inexista lei específica, regulando um determinado processo administrativo, envolvendo ou não litígio, a Lei n°. 9.784/1999 não poderá, por si só, pela sua especificidade e por se tratar de lei ordinária, discipliná-lo inteiramente.
III. A alegação de suspeição, no processo administrativo, não pode ser tratada como uma faculdade do interessado, conforme prevê a legislação pertinente.
IV. Em termos conceituais, o contrato administrativo é o ajuste entre a administração pública, atuando na qualidade de poder público, e o outro flanco particular, firmados nos termos do direito civil, e em conformidade com os objetivos bilaterais, conforme as prerrogativas alicerçadas na Constituição Federal vigente.
V. Por serem celebrados intuitu personae, a regra dos contratos administrativos é absoluta.
Marque a alternativa correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
De acordo com a Lei nº 11.091 de 12 de janeiro de 2005, analise as afirmativas de I a V, respectivamente, e julgue com (V) para Verdadeira e (F) para Falsa.
I. Cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor.
II. Plano de Carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.
III. Usuários: pessoas ou coletividades exclusivamente externas à instituição federal de ensino que usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.
IV. Ambiente Organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal.
V. Padrão de Vencimento: posição do servidor que ocupa exclusivamente uma função comissionada na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação da carreira.
Marque a alternativa que responde, corretamente, a questão.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
CIÊNCIA BRASILEIRA
No curto intervalo de duas décadas, entre 1981 e 2000, o Brasil passou da 28ª para 17ª posição no ranking mundial de produção de ciência. Os dados, relativos à elaboração de artigos científicos, são do Institute for Scientific Information (ISI), entidade de reconhecido prestígio em bibliometria.
Nesta posição, o Brasil está à frente da Bélgica, Escócia e Israel, entre outros, e bem próximo da Coréia do Sul, Suíça, Suécia, Índia e Holanda.
O avanço da pesquisa científica brasileira, apesar de dificuldades históricas que ainda permanecem, resulta de iniciativas tomadas há meio século, especialmente com a constituição do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), principal agência nacional de fomento.
Nos anos 60, além da criação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), também foram implantados vários cursos de pós-graduação destinados à formação de novos pesquisadores. Desde então, novas agências estaduais de apoio à pesquisa foram instaladas e fortalecidas. E, em meados dos anos 80, a criação do Ministério da Ciência e Tecnologia enfatizou a política científica e definiu áreas estratégicas para investimento e apoio.
Entre as dificuldades que ainda emperram o desenvolvimento da ciência no Brasil estão a concentração das investigações em universidades e institutos públicos, com uma contrapartida pouco significativa da iniciativa privada, além do fluxo irregular de recursos financeiros.
Os cenários mais recentes, no entanto, acenam com perspectivas promissoras em relação a estas limitações. Empresas privadas estão se dando conta de novas perspectivas de negócios envolvendo pesquisa, desenvolvimento e aplicação. Do lado dos financiamentos públicos, os fundos setoriais – percentual de recursos obtidos com atividades como exploração de petróleo e energia elétrica, entre outros – devem ampliar sensivelmente os financiamentos destinados à pesquisa científica.
Por incrível que pareça, um novo desafio do Brasil é incorporar sua grande quantidade de doutores no mercado de trabalho. Um expediente usado até agora vem sendo a concessão de bolsas de pesquisa. Mas essa é uma situação improvisada que não pode continuar. As universidade públicas dispõem de cerca de 6 mil vagas, das quais apenas 2 mil deverão ser preenchidas no curto prazo. O país precisa dessa mão-de-obra altamente qualificada. Para que ela tenha um horizonte profissional é necessária maior audácia da iniciativa privada.
O Fundo Verde Amarelo vai financiar a formação de recursos humanos, área em que o Brasil vem tendo progresso significativo. Os dados relativos a 2002 estimam em 110 mil o contingente de estudantes em cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado). Ao longo do ano 2000, segundo dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), foram formados 5.344 novos doutores. Em 2001, este número subiu para 6.300. Os mestres, que foram 18.374 em 2000, superaram os 20 mil no ano passado.
Astronomia, biotecnologia, física, medicina e pesquisa agrícola são alguns dos segmentos com desenvolvimento acelerado, projetando o país no cenário internacional. No entanto, outras áreas, como a matemática, de que parte destas pesquisas dependem, ainda não dispõem da quantidade desejável de pesquisadores.
Enquanto comemora conquistas recentes em genômica e ingressa no novíssimo campo da proteômica, o Brasil faz planos para desenvolver, rapidamente, também o segmento da nanotecnologia.
Existe uma demanda não atendida de ensino superior no Brasil, mas esta situação vem mudando. Em 1981, perto de 1,4 milhão de estudantes estavam matriculados nas redes pública e privada de ensino superior. Em 1994, este número subiu para 1,7 milhão e, em 1999, passou para 2,4 milhões. Apenas entre 1994 e 1999, houve um crescimento de 58,1% nos números do ensino privado. O cenário atual prevê um ligeiro e crescente aumento de pesquisas na rede privada, com a incorporação de doutores aposentados precocemente do setor público.
(In: Scientific American Brasil. http://www2.uol.com.br/sciam/ciencia_brasileira/. Acesso em 11/09/2013)
A produção científica brasileira se concentra mais em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Para os efeitos do Decreto nº 6.170/2007, assinale a opção que corresponde ao instrumento administrativo, por meio do qual, a transferência dos recursos financeiros se processa por intermédio de instituição ou agente financeiro público federal, atuando como mandatário da União.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container