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A figura abaixo representa um ramo de uma instalação elétrica cuja tensão de entrada é 220 V. Nessa figura os pontos A, B e C podem ser conectados aos terminais (pontas de prova) de um voltímetro, e L1 é uma lâmpada que pode ser ligada ou desligada pelo interruptor.
Tomando como base esse ramo do circuito, quando o interruptor está desligado, as tensões medidas por um voltímetro, quando conectado entre os pontos (A e C) e (B e C), são, respectivamente, igual a
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A representação gráfica de uma onda senoidal, seja mecânica ou eletromagnética, apresenta a forma mostrada na figura a seguir.
Considere que essa figura representa uma onda sonora e o eixo- Z tem unidade de tempo, então, a amplitude, A, tem unidade de
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O micrômetro é largamente usado na medição das dimensões de um objeto (espessura, largura, altura, profundidade etc.) com bastante precisão. A resolução do micrômetro é obtida por meio de uma rosca micrométrica na bucha interna, na qual está rosqueado o tambor. Um giro completo desse tambor produz um avanço de 0,50 mm, e duas voltas completas produzirão um avanço de 1,00 mm. Desse modo, uma vez que o tambor é dividido em cinquenta pequenos intervalos, o avanço entre duas marcas consecutivas do tambor corresponde a um avanço de 0,01 mm.
A Figura 01, a seguir, mostra um micrômetro sendo utilizado para medir a espessura de uma placa, e a Figura 02 mostra uma ampliação do tambor no qual deve ser realizada a leitura da medida.
Em relação ao caso exposto, é correto afirmar que a medida da espessura da placa é igual a
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A figura a seguir mostra uma folha de papel mono-log (mono logaritmo). Nesse papel, o eixo horizontal contém uma escala linear e o eixo vertical, uma escala logarítmica. Também estão representados três pontos A, B e C.
Se as coordenadas do ponto A são (2,0 ; 60), as coordenadas dos pontos B e C são, respectivamente,
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O calorímetro é um equipamento que permite a troca de calor entre as substâncias contidas em seu interior ao mesmo tempo em que não permite qualquer perda ou ganho de calor com o ambiente externo.
Em um calorímetro, colocou-se, inicialmente, 200 gramas de água a uma temperatura de 60 0C e; num segundo momento, 200 gramas de esferas de alumínio a uma temperatura de 30 0C.
Passado alguns minutos, verificou-se que a temperatura interna do calorímetro estabilizou-se em 54 0C. Tal temperatura é chamada temperatura de equilíbrio térmico.
Do exposto, é correto afirmar que
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Num experimento com o objetivo de analisar proporcionalidade entre o alongamento de uma mola, !$ \Delta !$x, e a força, F, aplicada a ela, foram obtidos os dados mostrados na tabela a seguir.
| F(N) | 8,0 | 22,0 | 28,0 | 42,0 | 50,0 |
| !$ \Delta !$x(m) | 0,10 | 0,20 | 0,30 | 0,40 | 0,50 |
Nas figuras I e II, estão representados dois gráficos construídos com os dados acima.
Sabendo-se que a relação entre F e !$ \Delta !$x, é dada por: F = K. !$ \Delta !$x, onde K é a constante elástica da mola, considere as seguintes afirmativas:
| I | O gráfico da figura I é o que melhor representa os dados da tabela. |
| II | O gráfico da figura II é o que melhor representa os dados da tabela. |
| III | A constante elástica da mola é igual a 100,0 N/m. |
| IV | A constante elástica da mola é igual a 80,0 N/m. |
Nessa situação, estão corretas as afirmativas
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Os percentuais do erro provável em relação a cada uma das medidas são, respectivamente,
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As figuras I, II e III a seguir, mostram uma campânula de vidro ligada a um manômetro de mercúrio. Na figura I, a campanula é evacuada e a pressão no seu interior é praticamente igual a zero. Nessa situação, o desnível do manômetro de mercúrio é de 760 mm.
Na figura II, foi introduzida uma certa de pressão interna na campânula fazendo com que o nivel de mercúrio nos dois lados do manômetro fiquem iguais. Nessas condições, é correto afirmar que a pressão, no interior da campânula da Figura II é igual a
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O multímetro digital é um instrumento capaz de medir várias grandezas elétricas, tais como, voltagem (tensão), corrente e resistência. A escolha da grandeza é feita girando o botão seletor de funções para a posição adequada à realização da medida. Tal aparelho, normalmente, vem acompanhado de duas ponteiras que devem ser conectadas a dois de seus terminais. A figura a seguir mostra um multímetro digital com seu respectivo par de ponteiras.
Para medir, com maior precisão, a corrente que circula num ferro elétrico cuja potência é igual a 880 W e que está ligado a uma tomada residencial de 220 V, deve-se girar o seletor de funções para a posição
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O que a nova classe média pensa sobre sustentabilidade
Bruno Calixto
Na última década, uma parcela da população brasileira experimentou uma forte mudança social. Estima-se que mais de 30 milhões de pessoas deixaram a linha da pobreza, com aumento de renda e acesso a crédito e a bens de consumo. Esse grupo, que está sendo chamado de nova classe média, é um dos principais alvos das políticas sociais do governo federal. Mas, por ser um grupo grande e heterogêneo, sabe-se pouco sobre o que pensa de temas importantes, como a questão ambiental. O que a nova classe média pensa sobre sustentabilidade?
A pesquisadora Izabelle Vieira, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), tenta responder a essa pergunta. A ideia é entender como essa parcela da população, que vive a festejada conquista de poder consumir mais, encara o discurso de sustentabilidade, que diz que o consumo deve ser controlado.
"O objetivo é conhecer as práticas reais e entender como esse grupo percebe as questões de consumo sustentável", diz Izabelle.
A dificuldade começa na definição do grupo a ser estudado. O conceito de nova classe média é novo, cunhado pelo economista Marcelo Neri, atual presidente do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Mas não há consenso sobre isso entre a comunidade acadêmica. Para muitos pesquisadores, não é possível ainda dizer que surgiu uma nova classe no Brasil. Para fazer a pesquisa, Izabelle considerou como "nova classe média" o grupo social que estava na base da pirâmide e experimentou grande incremento de renda na última década, com aumento do salário mínimo, emprego e acesso ao crédito. São famílias que hoje possuem renda mensal entre R$ 1.000 e R$ 5.000 e que vivem nas periferias das grandes cidades.
O estudo ainda não está completo, mas os resultados iniciais mostram que o consumo sustentável não é prioridade para essas famílias, e que as questões ambientais são percebidas como distantes da realidade, mais associadas à ideia de proteção de florestas e rios e não com o dia a dia das grandes cidades. "Sustentabilidade não é um termo que costuma ser utilizado", diz Izabelle.
Isso não quer dizer que o assunto seja completamente ignorado. As pessoas enfatizam os problemas da comunidade, especialmente a questão do lixo. Além disso, as famílias da nova classe média mostram alguns comportamentos considerados sustentáveis, como economizar água e apagar as luzes ao sair dos quartos. Mas a motivação não é ambiental, é econômica. "Apagar a luz ou evitar o desperdício de água significa dinheiro no final do mês. Pode significar sair uma vez a mais para jantar no mês".
A pesquisadora ressalta que o objetivo do estudo não é defender a sustentabilidade nem criticar as famílias da nova classe média. "Não adianta simplesmente culpar o consumidor desse grupo por não adotar essas práticas. O consumo sustentável esbarra em questões materiais básicas e até diferenças filosóficas."
As questões materiais são evidentes: a população que vive nas periferias das grandes cidades brasileiras precisa lidar, diariamente, com a ausência de serviços básicos. Se falta coleta de lixo e saneamento, como esperar serviços como a coleta seletiva e a reciclagem? As famílias da nova classe média dificilmente conseguem seguir o que organizações ambientais definem como parâmetros para o consumo sustentável.
Com poder aquisitivo limitado, essas famílias não conseguem comprar produtos orgânicos ou certificados, que são mais caros que outros produtos. Também não têm acesso a informações como as condições de fabricação de um determinado produto ou a relação de empresas com a comunidade, e o preço costuma ser o fator mais importante na hora da compra.
Além das questões materiais, há diferenças filosóficas, especialmente na ideia de justiça social. As famílias se comparam com classes econômicas mais ricas e questionam que, justamente agora que elas têm acesso a bens de consumo, se fale em consumir menos em prol do planeta. Muitos interpretam que a ideia de limitar o consumo acaba punindo a nova classe média, já que só agora esse grupo tem condições de ter um carro e bens de consumo.
Um dos resultados desse pensamento é que a nova classe média não se vê como o sujeito, como os autores do comportamento sustentável. Diferentemente do que prega o movimento ambiental, que defende que cada pessoa pode agir para melhorar o mundo, a nova classe média, segundo a pesquisa, parece acreditar que quem deve agir são os governos, as empresas e as ONGs. Também há dificuldade em saber o que cada um pode fazer. "Não está claro para as pessoas o que elas podem fazer pelo meio ambiente", diz Izabelle.
Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-planeta/noticia/
2013/11/o-que-bnova-classe-mediab-pensa-sobre>. Acesso em: 03 mar. 2014. [Adaptado]
O principal objetivo da pesquisa de Izabelle Vieira é
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