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Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à pergunta abaixo. A resolução de uma imagem é diretamente proporcional ao tamanho da tela de um monitor. A quantidade de pixels (ou pontos) utilizada permite que este seja facilmente configurado. Quanto maior a quantidade de números de pixels, mais definidas as imagens aparecerão para os usuários. Quais exemplos abaixo são usuais na configuração de monitores?
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- Linguagens e Suportes MidiáticosProdução AudiovisualTeorias, Conceitos e Terminologia de Audiovisual e Cinema
Em cinema e televisão, um conceito essencial é o de eixo de ação.
Assinale a definição que descreve CORRETAMENTE o processo de estabelecer o eixo de ação da cena.
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Texto 1
Universalizar pré-escola e ensino médio ainda é desafio
Por Nathalia Goulart
O Brasil possui um número elevado de crianças e jovens dentro das salas de aula, mas a universalização do ensino ainda é um desafio nacional. De acordo com dados divulgados nesta terça-feira pelo movimento independente Todos Pela Educação relativos a 2010, 91,5% dos jovens entre 4 e 17 anos estão na escola. Isso significa que 3,8 milhões ainda não têm acesso à educação, sendo que 2,9 milhões deles deveriam cursar pré-escola ou ensino médio. Enquanto o ensino fundamental atende 96,7% das crianças, as taxas da pré-escola e do ensino médio ainda deixam muito a desejar: 80,1% e 83,3%, respectivamente.
A região com menor oferta de educação é a Norte, onde apenas 69% das crianças entre 4 e 5 anos estão na escola. Também no ensino médio, a região aparece com o pior indicador: só 81,3% dos jovens de 15 a 17 anos estão na escola. O Nordeste, com atendimento de 86,3%, figura como a área com maior abrangência da pré-escola. O Sudeste apresenta o maior índice de inclusão no ensino médio: 85%.
"O problema vai além da ampliação do número de vagas. Temas como evasão e atraso escolar deverão figurar nas agendas políticas", afirma o relatório De Olho Nas Metas 2011, do Todos Pela Educação. De acordo com um estudo coordenado por Marcelo Neri, da Fundação Getúlio Vargas (FGV), 67,4% dos jovens entre 15 e 17 anos que estão fora da escola dizem que a falta de interesse ou a necessidade de trabalhar os afastaram dos bancos escolares. "Fatores relacionados à oferta de educação, como falta de vaga e transporte escolar, foram apontados por somente 10,9% da amostra", ressalta o Todos Pela Educação.
Outro ponto de destaque do relatório divulgado nesta terça-feira aponta para o fracasso da alfabetização durante os primeiros anos escolares. Os dados mostram que, em média, 43,9% dos estudantes deixam o ciclo de alfabetização sem aprender o que deveriam em leitura. Na lanterna, estão as escolas públicas do Nordeste, onde a taxa chega a 63,5%. Em matéria de escrita, 46,6% não têm o desempenho esperado, sendo que nas unidades públicas nordestinas apenas uma em cada quatro crianças domina a competência. Em matemática, os números são ainda piores: 57,2% dos estudantes do país não conseguem fazer contas elementares de soma e subtração. Nas escolas públicas da região Norte, três em cada quatro crianças falham na tarefa.
Parte da explicação para esse cenário está no baixo atendimento da pré-escola, já que a educação infantil favorece a permanência do aluno no sistema escolar e tem impactos comprovados no seu desempenho acadêmico futuro.
Revista Veja online, publicado em 07 de fevereiro de 2012,
acesso em 20 de fevereiro de 2012, disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/municipios-brasileiros-nao-atingem-nem-as-metas-modestas-de-educacao [adaptado]
De acordo com o Texto 1, é possível afirmar que:
1. os níveis de leitura e escrita das crianças das unidades públicas do Nordeste estão abaixo do esperado.
2. em relação à alfabetização, a região Nordeste apresenta aspectos positivos que a destacam das demais regiões.
3. a falta de vagas e o transporte escolar são fatores predominantes quando o assunto é acesso à educação.
4. a região Norte é a menos favorecida em relação à oferta de educação, tanto na pré-escola quanto no ensino médio.
5. a falta de interesse e a necessidade de trabalhar são fatores apontados pelos jovens que não frequentam a escola.
2. em relação à alfabetização, a região Nordeste apresenta aspectos positivos que a destacam das demais regiões.
3. a falta de vagas e o transporte escolar são fatores predominantes quando o assunto é acesso à educação.
4. a região Norte é a menos favorecida em relação à oferta de educação, tanto na pré-escola quanto no ensino médio.
5. a falta de interesse e a necessidade de trabalhar são fatores apontados pelos jovens que não frequentam a escola.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Você foi aprovado no concurso para técnico de Química. Sua primeira atribuição é preparar uma solução de peróxido de hidrogênio (H2O2) 1 mol L-1 . Para tal feito, você necessita conhecer a concentração molar do H2O2 no frasco do reagente P.A., que possui o seguinte rótulo:
Com base nos procedimentos de preparação de soluções e na situação hipotética descrita, assinale a alternativa CORRETA com relação à concentração molar da solução de H2O2 que está contida no frasco.
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Assinale a alternativa CORRETA. Todas as situações citadas abaixo podem causar alcalose metabólica, exceto:
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O planejamento de ensino e a avaliação são atividades que supõem o conhecimento da dinâmica interna do processo de ensino-aprendizagem e das condições externas que codeterminam a sua efetivação. (LIBÂNEO, 1994).
Com base no excerto acima, analise as afirmativas abaixo.
I. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
II. Os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdo, método – estão recheados de implicações sociais e têm um significado genuinamente político.
III. A ação de planejar é a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tem como referência permanente as situações didáticas concretas.
IV. O planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Numere a coluna 2 relacionando tiragens e tipo de impressos desenvolvidos aos respectivos processos de impressão, apresentados na coluna 1.
Coluna 1
I. Offset
II. Serigrafia
III. Rotogravura
IV. Impressão digital
V. Plotter eletrostática
II. Serigrafia
III. Rotogravura
IV. Impressão digital
V. Plotter eletrostática
Coluna 2
( ) É mais conhecido(a) em rótulos e embalagens, revistas coloridas, livros didáticos e outros impressos com alta tiragem e que necessitam de alta qualidade de impressão.
( ) Tecnologia viável para pequenas tiragens devido ao alto custo de impressão.
( ) Geralmente são utilizados(as) para a produção e baixa tiragem de banners, displays e outros impressos de grande formato.
( ) Médias e grandes tiragens e praticamente em qualquer tipo de papel e alguns tipos de plástico.
( ) Largamente utilizado(a) para a produção de camisetas, bonés e uniformes em grande escala; adequado(a) para pequenas ou médias tiragens sobre papel.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Considere que um equipo de infusão, utilizado na administração de nutrição parenteral a um paciente recém-nascido prematuro, comporta 27 mL de solução ou emulsão. Considere ainda o volume prescrito pelo médico e a quantidade de nutrição que ficará retida dentro do equipo. Calcule a quantidade de cada nutriente a ser adicionada pelo farmacêutico na bolsa de etilvinil- acetato (EVA), bem como o volume total adicionado.
| NUTRIENTE | CONCENTRAÇÃO | VOLUME PRESCRITO | VOLUME ADICIONADO |
| Glicose | 50% | 52,5 mL | |
| Água | --- | 85 mL | |
| Aminoácidos | 20% | 40 mL | |
| Cloreto de potássio | 19,1% | 1,2 mL | |
| Glicerofosfato de sódio | 3 mEq/mL | 0,5 mL | |
| Gluconato de cálcio | 10% | 2,1 mL | |
| Lipídeos | 20% | 10 mL | |
| VOLUME TOTAL | --- | 191,3 mL |
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os valores de volume adicionado calculados, de cima para baixo.
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As dietas podem sofrer alterações, tanto físicas como químicas, para atender às necessidades especiais dos pacientes. Em relação à consistência, é CORRETO afirmar que:
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Quando surgiu nos anos de 1960, a Nova Arqueologia se contrapôs a certos encaminhamentos da Arqueologia Tradicional. Renfrew e Bahn (1991) apontam alguns desses contrastes.
Considere as afirmativas abaixo.
I. A Arqueologia Tradicional se atém à explicação histórica, enquanto que a Nova Arqueologia, atraída pela filosofia da ciência, pensa em termos do processo cultural, buscando verificar as mudanças nos sistemas econômico e social.
II. A Nova Arqueologia considerava que os dados qualitativos possibilitariam empreender análises mais significativas do que aquelas da Arqueologia Tradicional, a qual prefere reunir o maior número de dados das sociedades do passado.
III. A Nova Arqueologia passou a chamar a atenção para a importância da formulação do projeto de pesquisa, a fim de responder, com sucesso, a problemas específicos e não somente para gerar mais informação que poderia não ser relevante.
IV. Os adeptos da Arqueologia Tradicional insistiam que os dados arqueológicos eram adequados para a reconstrução da organização social e dos sistemas cognitivos, enquanto que os adeptos da Nova Arqueologia discordavam, evocando a dificuldade de se tratar de problemas desta natureza.
Assinale a alternativa CORRETA.
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