Para ajudar os clientes/pacientes/usuários a alcançar os resultados desejados, os profissionais de terapia ocupacional facilitam as interações entre o cliente, seus ambientes e contextos, e as ocupações com as quais se envolve. Essa perspectiva baseia-se na teoria, no conhecimento e nas habilidades geradas e utilizadas no âmbito da profissão e com base em evidências disponíveis. A análise do desempenho ocupacional requer a compreensão da interação complexa e dinâmica entre os fatores dos clientes, as habilidades e os padrões de desempenho, os contextos e os ambientes, juntamente às exigências da ocupação da atividade a ser realizada. Sobre esses aspectos, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Os fatores do cliente estão ligados a suas percepções, suas motivações e significados relacionados que influenciam ou são influenciados pelo envolvimento em ocupações.

( ) Habilidades de desempenho são elementos observáveis de ação que têm um propósito funcional implícito.

( ) Padrões de desempenho são hábitos, rotinas, funções e rituais utilizados no processo de envolvimento em ocupações ou atividades.

( ) Os padrões de desempenho podem ser barreiras ou facilitadores do desempenho ocupacional.

( ) O contexto se refere às condições físicas e sociais externas que cercam o cliente e nas quais ocorrem as ocupações da sua vida diária.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Equipes são constituídas por duas ou mais pessoas que, apesar de suas diferenças, dividem um propósito e trabalham para alcançar uma meta em comum. Sobre o trabalho em equipe, indique se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Em uma equipe multidisciplinar a avaliação, o tratamento, as recomendações e as estratégias de intervenção ocasionalmente não são específicos de cada disciplina.

( ) Em um grupo, o líder da equipe designa as tarefas a serem executadas pelos componentes, que trabalham independentemente.

( ) Historicamente as decisões da equipe não envolviam as perspectivas e as opiniões do cliente quanto ao programa de tratamento. Atualmente o cliente é incorporado como membro da equipe e isso é visto pelos profissionais como fundamental para o sucesso do programa.

( ) Em situações nas quais os profissionais desconhecem o campo de atuação do terapeuta ocupacional, este deve apresentar seu papel e suas contribuições para a equipe de tratamento, esclarecendo suas atribuições, competências e habilidades, assim como estabelecendo comunicação e colaboração.

( ) As equipes passam por quatro ciclos de desenvolvimento que permitem ampliar a compreensão de situações e momentos ocorridos entre seus membros. Esses ciclos diferem quanto ao relacionamento entre os membros da equipe, mas não interferem na produtividade desta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Sobre o desenvolvimento infantil, indique se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Embora a maturação das capacidades explique por completo as mudanças no desempenho ocupacional, as capacidades realmente se modificam com o uso. Assim, em um sentido amplo, o desenvolvimento de uma criança ocorre ao mesmo tempo em diversos níveis, desde a atividade genética até o desempenho.

( ) Na literatura de terapia ocupacional, as mudanças no desenvolvimento de uma criança são explicadas como produto de forças e fatores ambientais, e não como resultado de fatores genéticos direcionados para se tornar mais madura.

( ) A teoria do aprendizado com base na perspectiva de causa e efeito focalizou-se no poder das recompensas positivas, não nas negativas, para modelar o comportamento das crianças.

( ) Ao mudar o foco do desenvolvimento do indivíduo para o desenvolvimento de ocupação, é mais fácil ver os aspectos socioculturais nas ocupações cotidianas e como estes fazem parte do processo de desenvolvimento. Nesse sentido, considerando que as ocupações são socialmente construídas, determinadas pela cultura na qual as crianças estão inseridas, a base conceitual que informa a terapia ocupacional não pode se restringir ao desenvolvimento das capacidades das crianças, mas precisa ser contextual, olhando a pessoa-situação como um sistema funcional completo.

( ) Historicamente a terapia ocupacional voltou-se para a literatura produzida por pesquisadores de outras áreas acerca do desenvolvimento, como a psicologia, em busca de uma prática informada. No entanto, no uso desses referenciais, é necessário considerar a limitação das generalizações para culturas diferentes e a obsolescência desses modelos clássicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A Canadian Occupational Performance Measure (COPM) é uma importante ferramenta de avaliação desenvolvida por terapeutas ocupacionais (LAW et al., 1994).

Identifique a alternativa que indica CORRETAMENTE a característica central dessa ferramenta.