Em relação ao calcário e à calagem, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A eficiência do calcário como corretivo de acidez do solo depende exclusivamente de sua capacidade de liberar oxidrilas ou hidroxilas.

( ) O poder relativo de neutralização total (PRNT) do calcário depende do poder de neutralização (PN) e da reatividade (RE).

( ) Quando a recomendação obtida no manual de adubação e calagem para uma área for de 4,0 toneladas por hectare e o calcário disponível apresentar seu PRNT igual a 80%, então deve-se aplicar 3,2 toneladas por hectare.

( ) Em solos muito tamponados, o índice SMP é a metodologia recomendada para a estimativa da quantidade de calcário a ser aplicado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o dispositivo legal com a seguinte orientação: “A formação dos docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.”

A reticulagem é formada quando se dá saída ao arquivo da página. Um feixe de laser extremamente fino é responsável por “desenhar”, ponto por ponto, a retícula que compõe a imagem a ser impressa. Sobre retículas para impressão, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Os pontos que formam a imagem reticulada podem ser de diferentes formas. Os mais comuns são os quadrados, elípticos e redondos.

( ) Os pontos quadrados formam retículas mais comuns, reproduzindo os meios-tons de maneira satisfatória.

( ) Os pontos elípticos reproduzem melhor os meios-tons da pele clara ou morena, como pode ser observado nas impressões de revistas mais sofisticadas e de livros de arte, por exemplo.

( ) Os pontos redondos são utilizados em impressos em máquinas rotativas offset do tipo heatset de altas tiragens, em cores e com boa qualidade, como percebido nas revistas de bancas. São apropriados para imagens de altas luzes.

( ) Para definir o tamanho e o tipo do ponto, utiliza-se um software chamado RIP (raster image processor), que rasteriza o arquivo digital, dividindo-o em canais RGB e reticulando o arquivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Com base na norma ABNT NBR 5626 (Instalação predial de água fria), assinale a alternativa CORRETA quanto ao dimensionamento de tubulações da rede predial de distribuição de água fria.

Muito antes de massacrar 32 pessoas e se suicidar na pior chacina em uma instituição de ensino na história dos Estados Unidos, o atirador da universidade Virginia Tech, Cho Seung-Hui, foi intimidado por colegas quando estava no ensino médio, sendo vítima de um fenômeno conhecido por psicólogos como “bullying”. O sul-coreano Cho era atormentado por alunos que caçoavam de sua timidez e de seu modo de falar, conforme relatos de ex-colegas de classe. Com relação a esse tema, analise as afirmativas abaixo.

I. Bullying é conceituado como o abuso de poder físico ou psicológico entre pares, envolvendo dominação e prepotência, por um lado, e submissão, humilhação, conformismo e sentimentos de impotência, raiva e medo, por outro.

II. Seja qual for a prática de bullying, algumas caraterísticas podem ser destacadas, relacionadas aos papéis que os alunos venham a representar: alvos ou vítimas, alvos/autores, autores e testemunhas.

III. Nessa modalidade de violência temos também o cyberbullying, que se utiliza basicamente de telefones celulares e de computadores ligados à internet.

IV. A concepção de bullying como um “fenômeno relacional” evidencia seu caráter de inter-relação: não há autor sem alvo e nem alvo sem autor, assim como não há testemunhas se não houver protagonistas. Também os protagonistas dependem de testemunhas, seja para aplaudir ou reprovar os autores, seja para acentuar o sentimento de humilhação dos alvos ou para lhes dar apoio.

Assinale a alternativa CORRETA.

Compreender e dominar as diversas técnicas de tratamento térmico, bem como seus mecanismos e sua dependência em relação ao tempo e à temperatura, permite a alteração significativa das propriedades mecânicas de ligas metálicas. Além disso, quando se deseja alterar a composição química da superfície das peças, podem ser aplicados tratamentos termoquímicos. Em relação aos tratamentos térmicos e termoquímicos de ligas metálicas, especialmente dos aços, assinale a alternativa que nomeia, em ordem, os tratamentos definidos abaixo.

I. Tratamento térmico usado para refinar a microestrutura, produzindo uma distribuição de tamanhos de grãos uniforme, utilizado como tratamento térmico prévio à têmpera e ao revenimento.

II. Tratamento térmico com aquecimento de até aproximadamente 50 ºC acima da temperatura de austenitização, com resfriamento lento, que visa diminuir a dureza e aumentar a ductilidade, utilizado para aumentar a usinabilidade do material metálico.

III. Tratamento térmico com aquecimento da liga de até aproximadamente 700 ºC, aplicado em aços de alto teor de carbono, visando aumentar sua usinabilidade.

IV. Tratamento termoquímico utilizado para aumentar a dureza superficial da peça por meio da introdução de carbono na superfície até uma profundidade de poucos milímetros.

V. Tratamento termoquímico utilizado para aumentar a dureza superficial da peça por meio da formação de um composto químico duro na superfície da peça, chamado de “nitreto”.

Assinale a alternativa CORRETA.

A respeito do envio de mensagens de correio eletrônico (e-mail), assinale a alternativa CORRETA.

Com relação à psicologia da saúde, assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa CORRETA.

O hidróxido de cobre II (Cu(OH)₂) é um composto químico inorgânico pouco solúvel em água – sua solubilidade a 25 ºC é de 5,29 × 10^-5 g L^-1. Qual é o produto de solubilidade desse composto em água a 25 ºC?

Massa molar do Cu(OH)2 = 97,5 g mol^-1

As diferenças culturais – étnicas, de gênero, de orientação sexual, religiosas, entre outras – se manifestam de inúmeros modos. As questões colocadas são múltiplas e são destacadas principalmente pelos movimentos sociais, que denunciam injustiças, desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a bens e serviços e reconhecimento político e cultural (CANDAU, 2011). Considerando esse texto, analise as afirmativas a seguir.

I. Faz-se necessário defender a ideia de que as diferenças culturais são algo “externo”, um corpo estranho às preocupações educacionais e, de alguma forma, responsável por deslocar o olhar para aspectos fragilmente relacionados às questões nucleares das práticas pedagógicas.

II. Os diferentes saberes e conhecimentos devem ser ordenados hierarquicamente. A perspectiva intercultural procura estimular a definição dos critérios para isso, visando superar a tensão entre o universalismo e o relativismo nos planos epistemológico e ético.

III. O termo “diferença” refere-se em geral às características físicas, sensoriais, cognitivas e emocionais que particularizam e definem cada indivíduo. A diversidade de estilos cognitivos, de modos de aprender e de traços de personalidade é um componente dos processos de aprendizagem, e a construção de estratégias pedagógicas que essa diversidade em consideração é uma preocupação presente entre os educadores e educadoras.

IV. A existência de diferentes saberes e conhecimentos deve descartar qualquer tentativa de hierarquizá-los. A perspectiva intercultural procura estimular o diálogo entre os diferentes saberes e conhecimentos e trabalha a tensão entre universalismo e relativismo nos planos epistemológico e ético, assumindo as tensões e os conflitos que emergem desse debate.

V. O valor da diferença implica enfrentar a lógica do déficit de aprendizagem por meio de abordagens psicológicas articuladas com o nível socioeconômico dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA.