Em relação à juventude negra e às políticas sociais, analise as seguintes proposições:

I. Os jovens negros são assim, ainda mais que os brancos, submetidos a um contexto social marcado por violências, com profundos impactos em seu cotidiano, em sua visão de mundo, e em suas possibilidades concretas de construção de futuro.

II. As políticas públicas desenvolvidas pelas esferas federais, estaduais e municipais de governo enfrentaram e acabaram com os problemas relacionados à inserção dos jovens negros na universidade.

III. Nos últimos anos, apenas as iniciativas de promoção do acesso ao ensino superior vem se destacando como palco de expressivos avanços no que se refere ao combate às desigualdades raciais e à ampliação de oportunidades sociais.

IV. A adoção de políticas de ações afirmativas, tanto na forma de cotas, como via ProUni, está enraizada em uma demanda histórica pela democratização do acesso à educação e pela construção de uma sociedade mais equitativa, tanto em termos socioeconômicos, quanto da diversidade racial.

V. O governo brasileiro implementou em 2004 o Programa Universidade para Todos (ProUni), que fornece bolsas de estudo nas instituições privadas de ensino superior e cujo impacto sobre o acesso a jovens negros tem se revelado muito expressivo.

Em relação às proposições, é correto afirmar entre verdadeiras (V) e

Na dinâmica do processo grupal, Pichon-Rivière (1998) estabelece cinco papéis que constituem um grupo:

A. O líder de mudança.
B. O líder de resistência.
C. O bode expiatório.
D. O representante do silêncio.
E. O porta-voz.

Estabeleça a relação entre os papéis e as suas características:

I. Assume as culpas do grupo, isentando-o dos conteúdos que provocam medo, ansiedade.

II. É aquele que leva a tarefa adiante, enfrenta conflitos e busca soluções, arrisca-se diante do novo.

III. Assume as dificuldades dos demais para estabelecer a comunicação, obrigando o resto do grupo a falar.

IV. É aquele que denuncia a enfermidade grupal, fazendo emergir as ansiedades grupais. É neste papel que o sujeito expressa os conflitos latentes do grupo.

V. Puxa o grupo para trás, freia avanços, ele sabota as tarefas levantando as melhores intenções de desenvolvê-las, mas poucas vezes as cumpre.

Em relação ao trabalho do psicólogo(a) numa instituição pública de ensino superior, podemos considerar seu trabalho na equipe multidisciplinar como tendo um papel de:

Diante dessa situação, quais seriam os encaminhamentos adequados a ser realizados pelo(a) profissional psicólogo(a)?

O primeiro conceito refere-se a ideias que inferiorizam ou desqualificam o sujeito. O segundo a uma ação ou ações que restringem direitos e o terceiro a uma marca negativa colocada sobre sujeitos e/ou grupos. Estamos nos referindo, respectivamente, aos conceitos de:

Muito utilizada na área da saúde, educação e ações comunitárias, tal modalidade usa informação e reflexão, mas se distingue de um processo apenas pedagógico, pois trabalha os significados afetivos e as vivências relacionadas com o tema a ser discutido. Estamos nos referindo à modalidade de:

Formado por um conjunto de ações de saúde, com atuação individual e coletiva, que busca abarcar a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção da saúde com o objetivo de desenvolver uma atenção integral que impacte na situação de saúde e autonomia das pessoas e nos determinantes e condicionantes de saúde das coletividades. Estamos nos referindo à:

Toda organização/instituição tem um objetivo que, na maioria das vezes, não corresponde àquilo que ela realmente anuncia, como por exemplo, inserir jovens no mercado de trabalho, quando na verdade, ela se aproveita de mão de obra a custo reduzido. Do ponto de vista da Análise Institucional (BAREMBLITT, 1996), isto se refere à/ao:

De acordo com a Lei 8080/1990 (Lei Orgânica da Saúde), atualizada pela Lei nº 13.097, de 2015, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Os níveis de saúde expressam a organização social e econômica do País, tendo a saúde como determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, a atividade física, o transporte, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais.

II. O conjunto de ações e serviços de saúde prestados por órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais, da Administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o Sistema Único de Saúde (SUS). Estão incluídas no disposto neste artigo as instituições públicas federais, estaduais e municipais de controle de qualidade, pesquisa e produção de insumos, medicamentos, inclusive de sangue e hemoderivados, e de equipamentos para saúde.

III. Na qualidade de ações e serviços de saúde, as atividades de apoio à assistência à saúde são aquelas desenvolvidas pelos laboratórios de genética humana, produção e fornecimento de medicamentos e produtos para saúde, laboratórios de análises clínicas, anatomia patológica e de diagnóstico por imagem, e são livres à participação direta ou indireta de empresas ou de capitais estrangeiros.

IV. É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos: doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos; pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e ações e pesquisas de planejamento familiar; serviços de saúde mantidos, com finalidade lucrativa, por empresas, para atendimento de seus empregados e dependentes.

M. A. S., sexo feminino, 37 anos, trabalhou por 11 anos desossando coxas de frango em frigorífico. Bastante dedicada ao trabalho e especializada em sua atividade, compareceu ao serviço médico da empresa, sucessivamente, com queixa de dor e cãibras em membros superiores, sendo medicada apenas com analgésicos para a dor. Não foi realizada mudança do ritmo ou das horas de trabalho. Canhota, teve piora do quadro clínico, com queixa de formigamento e dor em mão e dedos, principalmente à noite, apresentando Tinel e Phalen positivos, à esquerda, até que não conseguiu mais realizar movimento de abertura da mão e trabalhar. Para este caso, podemos afirmar:
A. A queixa de dor e parestesia em mão esquerda é um provável quadro de Síndrome do Túnel do Carpo, sendo necessários a realização de eletroneuromiografia e ultrassom para documentar a lesão, e caracterizar como Doenças Osteomuscular Relacionado ao Trabalho (DORT).