A Insuficiência Respiratória caracteriza-se por

I - apresentar PCO₂ >50mmHg na gasometria arterial, o que indica uma alcalose respiratória.

II - fadiga muscular respiratória, devido ao trabalho respiratório excessivo.

III - PaCO₂ > 50mmhg e/ou PaO₂ < 60mmHg nos quadros de insuficiência respiratória aguda.

Está(ão) correta(s)

"Alguns já duvidaram que a Medicina de Família e Comunidade fosse uma disciplina por si só, pelo quanto compartilha com outras disciplinas da Atenção Primária, principalmente com a Medicina Interna" (FREEMAN, 2018).

Fonte: FREEMAN, Thomas R. Manual de Medicina de família e comunidade
de McWhinney. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018. p. 14.

Sobre a definição e os princípios da Medicina de Família e Comunidade, considere as afirmativas a seguir.

I - O médico de família e comunidade é comprometido, em primeiro lugar, com a pessoa, e não com um conjunto de conhecimentos, grupo de doenças ou técnicas especiais, já que a Medicina de Família e Comunidade é definida em termos de relacionamentos. O comprometimento com a pessoa não tem um ponto final definido e não se limita pelo tipo de problema de saúde.

II - O médico de família e comunidade é, por natureza e função, um generalista. O generalista tem obrigação de conhecer todo o campo do conhecimento médico, ainda que de maneira superficial, já que somente por meio da especialização se pode atingir a profundidade do conhecimento e eliminar a incerteza clínica. Assim, em qualquer campo da Medicina a ser considerado individualmente, o especialista sabe mais que o generalista.

III - O médico de família e comunidade é um gerenciador de recursos. É sua responsabilidade, como clínico geral e médico que tem o primeiro contato com a pessoa, administrar os limitados recursos em saúde (tais como solicitações de exames, prescrições de tratamentos e encaminhamentos para especialistas focais) de forma que beneficie com equidade as pesssoas e a comunidade como um todo.

Está(ão) correta(s)

O intérprete educacional tem um papel importante na inclusão do aluno surdo e, nos últimos anos, sua presença no Ensino Superior tem sido frequente.

Sobre a atuação do intérprete educacional em sala de aula, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) O intérprete educacional não é professor dos alunos surdos; ele apenas faz a interpretação da língua portuguesa para língua de sinais brasileira e vice-versa.

( ) O intérprete educacional deve se preocupar com a aprendizagem do aluno surdo; por isso, é necessário que tenha formação em todas as disciplinas em que ajudará o aluno.

( ) O intérprete educacional, em avaliações, tem a responsabilidade de ajudar o aluno a lembrar os conteúdos ensinados em sala de aula, para não prejudicar o desempenho dele no curso.

( ) O intérprete educacional não deve avisar ao professor se o aluno compreendeu ou não o conteúdo; cabe ao professor perguntar diretamente ao aluno surdo.

A sequência correta é

A elevação de troponina de alta sensibilidade ocorre nas situações clínicas a seguir, além da Sindrome Coronariana Aguda Primária, EXCETO em

Com base na captura de imagens digitais, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) Os sensores CCD e CMOS capturam as informações da mesma forma.

( ) O sensor CMOS possui formato ovalado, enquanto o sensor CCD tem formato retangular e, por isso, lê a luz linha a linha.

( ) O sensor CMOS captura uma imagem com mais rapidez, se comparado a um sensor CCD.

A sequência correta é

Considere um episódio em que o Sr. X encontra uma nota de dez reais, na qual está escrita a palavra ‘‘valorização’’. Tal fato o faz inferir que esse evento apresenta um significado bastante particular em sua vida, podendo representar um momento oportuno para repensar seus planos profissionais.

Conforme a terminologia constante no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua quinta edição (DSM-5), esse indivíduo está manifestando um(a)

Segundo Schultz e Schultz (2009, p. 340), Kurt Lewin mostrou que "os comportamentos sociais ocorrem em entidades sociais coexistentes, tais como subgrupos, membros de grupo, barreiras e canais de comunicação, e delas resultam. O comportamento coletivo em algum determinado momento é uma função da situação de todo o campo".

Essa forma holística de pensar que Lewin trouxe para a Psicologia Social e a Psicologia das Organizações em particular, está condensada em um conceito fundamental de sua teoria. Que conceito é esse?

Qualidade de fontes de informação diz respeito a fontes adequadas para o uso em contextos específicos.

Com relação às fontes de informação, considere as afirmativas a seguir.

I - São fontes que contêm um conjunto de atributos suficientes para atender a necessidades amplas e específicas.

II - São fontes que possam contribuir com uma comunidade de usuários ou com usuários individuais que necessitem informações personalizadas.

III - Toda fonte de informação possui qualidade, mesmo pouco organizada ou de difícil acesso.

Está(ão) correta(s)

Associe as competências do tradutor e intérprete apresentadas na coluna à esquerda com as afirmativas destacadas na coluna à direita.

(1) Competência na área

(2) Competência técnica

(3) Competência para transferência

( ) Compreender e articular o significado na língua fonte.

( ) Ter habilidade para usar microfone e interpretar usando fones.

( ) Ter habilidade para interpretar sem distorções, adições ou omissões.

( ) Ter conhecimento para compreender o conteúdo de uma mensagem.

( ) Posicionar-se apropriadamente para interpretar.

A sequência correta é

Quem tem boca vai ao arco

Todos os dias, milhares de estudantes e servidores passam pelo arco do campus sede da UFSM.

No entanto, apesar de ser tão conhecido — e, aparentemente, simples —, poucos sabem que ele esconde uma curiosidade: se duas pessoas pararem embaixo do arco, uma em cada extremidade, e conversarem em tom de voz normal, ambas são capazes de se ouvir mesmo com todo o barulho do trânsito a sua volta.

A explicação matemática do fenômeno é complexa, segundo o professor do Departamento de Estruturas e Construção Civil do Centro de Tecnologia da UFSM, Eric Brandão. No entanto, é possível entender o que acontece por meio do conceito de Whispering Gallery — galeria sussurrante, em português.

Segundo essa teoria, quando os sussurros chegam até uma superfície circular ou semicircular — como a do arco da UFSM —, as ondas sonoras se propagam ao longo do caminho curvado. O ângulo da superfície faz com que a energia sonora seja canalizada até o outro lado. Desta forma, a mensagem chega ao receptor com poucas interferências — apenas com uma potência levemente menor do que quando foi emitida.

Por este motivo, caso a fonte apenas cochiche, é possível que o som da voz não chegue à outra extremidade.

“É como se o tamanho das flechas fosse diminuindo”, pontua Eric, que dá aulas no curso de Engenharia Acústica da UFSM.

A perda de potência ocorre porque a voz — que é uma onda sonora — não sai da boca em uma única direção. “É como se fosse um conjunto de flechas”, explica o professor Eric, que complementa: “No caso da experiência no arco, um tanto da onda sonora emitida pela fonte se perde nos ruídos de fundo, como o barulho dos carros, ou é absorvida pelo material do arco. Chegarão ao outro lado os raios emitidos mais para cima, tangentes à curva”.

Fonte: ARCO. Quem tem boca vai ao arco. Publicado em 27 maio 2019.Disponível em:
https://www.ufsm.br/midias/arco/2019/05/27/quem-tem-boca-vai-ao-arco/. Acesso em 15 jul. 2019.

Para assinalar V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa, considere o conjunto de orações organizadas em torno do verbo CHEGAR.

[...] os sussurros chegam até uma superfície circular ou semicircular.

[...] a mensagem chega ao receptor com poucas interferências.

[...] é possível que o som da voz não chegue à outra extremidade.

Chegarão ao outro lado os raios emitidos mais para cima, tangentes à curva.

( ) A circunstância de lugar ou destino que acompanha o verbo CHEGAR é sempre introduzida por uma preposição indicativa de movimento.

( ) O verbo CHEGAR concorda em número e pessoa com o sujeito, sendo, pois, aplicada a regra geral da concordância.

( ) O verbo CHEGAR funciona intransitivamente, identificando-se apenas Sujeito e Adjunto(s) Adverbial(ais) em seu entorno.

A sequência correta é