O acesso é um dos atributos essenciais para a operacionalização da APS. Em relação a esse tema, assinale a afirmativa CORRETA:

A Atenção Primária a Saúde (APS) refere-se ao conjunto de ações de saúde individuais, familiares e coletivas que envolvem os cuidados em todos os ciclos de vida. Em relação aos princípios e diretrizes da APS, analise as afirmativas abaixo, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):

( ) Integralidade e participação da comunidade são dois princípios.

( ) Regionalização e resolutividade são duas diretrizes.

( ) Universalidade é um princípio e longitudinalidade é uma diretriz.

( ) Territorialização é um princípio e coordenação do cuidado é uma diretriz.

Assinale a sequência CORRETA:

Haja vista as abordagens no artigo “Plantão psicológico e triagem: aproximações e distanciamentos” (ROCHA, 2011), responda à questão.

Rocha (2011) apresenta as semelhanças que existem entre o plantão psicológico e a triagem interventiva.

É INCORRETO afirmar que essas duas intervenções:

Haja vista as abordagens no artigo “Plantão psicológico e triagem: aproximações e distanciamentos” (ROCHA, 2011), responda à questão.

Segundo Rocha (2011), os profissionais de psicologia podem recorrer a diferentes recursos para a realização da triagem.

A autora denomina a triagem realizada por meio da utilização de testes psicológicos, entrevistas e questionários de:

Santos et all (2015), ao se referirem à atuação ou prática do psicólogo em contextos educativos com universitários, recomendam que esse profissional deve se preocupar mais com:

Considerando o que aborda o artigo intitulado “Psicologia escolar na educação superior: atuação no Distrito Federal” (BISINOTO E MARINHO-ARAÚJO, 2011), responda à questão.

Bisinoto e Marinho-Araújo (2011) afirmam que, na trajetória da psicologia escolar, um dos desafios é:

Considerando o que aborda o artigo intitulado “Psicologia escolar na educação superior: atuação no Distrito Federal” (BISINOTO E MARINHO-ARAÚJO, 2011), responda à questão.

Bisinoto e Marinho-Araújo (2011), ao discutirem o tema da atuação da psicologia escolar no ensino superior, indicam três dimensões de intervenção: gestão de políticas, propostas pedagógicas e perfil do estudante.

Quanto às ações que os psicólogos podem realizar voltadas ao perfil dos estudantes, as autoras recomendam:

Considerando o que aborda o artigo intitulado “Psicologia escolar na educação superior: atuação no Distrito Federal” (BISINOTO E MARINHO-ARAÚJO, 2011), responda à questão.

Bisinoto e Marinho-Araújo (2011) apresentam uma análise sobre as “ações tradicionais” e as “ações emergentes” na atuação do psicólogo no contexto escolar.

Correlacione as práticas aos tipos de ações, com base no que preconizam as autoras: Códigos: AT – ações tradicionais ou AE – Ações emergentes.

( ) Promover o desenvolvimento pessoal e profissional dos atores da instituição.

( ) Realizar atendimentos de orientação profissional a alunos.

( ) Realizar diagnóstico e análise de intervenção institucional.

( ) Encaminhar alunos com dificuldades para profissional especializado.

( ) Participar do acompanhamento do aluno egresso.

Assinale a sequência CORRETA:

Tomando como base os pressupostos do livro “Teoria e técnica de psicoterapias” (FIORINI, 2013), responda à questão.

Fiorini (2013, p. 110) destaca uma série de traços gerais que permitem esboçar um certo perfil do papel do terapeuta em psicoterapia. Dentre esses traços, aquele que identifica a forma como “o terapeuta evidencia em seus gestos e tons de voz que a pessoa de quem está tratando não lhe é indiferente” e “que, como ser humano, sente por ela um afeto profundo, discreto, não invasivo, mas palpável”, diz respeito à(ao):

Tomando como base os pressupostos do livro “Teoria e técnica de psicoterapias” (FIORINI, 2013), responda à questão.

Fiorini (2013) aponta três pilares sobre os quais se constrói um sistema de influências de mudança no processo psicoterapêutico e que constituem uma espécie de sustentação do processo.

NÃO é um desses pilares: