Prova Completa: Fonoaudiólogo (UFV

3677026 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Fonoaudiologia Educacional

O fonoaudiólogo educacional poderá desenvolver ações de aconselhamento e educação em saúde para professores e demais profissionais da equipe. Um exemplo claro tem sido as estratégias de promoção da saúde vocal, uma vez que a voz é o principal instrumento de trabalho dos professores.
Em relação à voz, é INCORRETO afirmar que:

A

hidratação, mudança de hábitos vocais inadequados e exercícios vocais específicos (como aquecimento e desaquecimento vocal) são alguns dos principais cuidados para manter uma voz saudável.

B

a presença de fatores orgânicos, como os distúrbios alérgicos, podem agravar as alterações vocais, diferentemente dos distúrbios digestivos, como o refluxo laringo-faríngeo, que não apresentam associação com a voz.

C

a voz é uma das ferramentas primárias e mais imediatas que o ser humano dispõe para interagir com a sociedade. É uma espécie de expressão sonora absolutamente individual, presente desde o nascimento e essencial para a vida.

D

as disfonias funcionais são desordens do comportamento vocal e podem ser classificadas como: disfonias funcionais primárias, por uso incorreto da voz; disfonias funcionais secundárias, por inadaptações vocais; e disfonias funcionais por alterações psicogênicas.

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3677025 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola

Sobre os transtornos de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:

A

a discalculia é um transtorno que afeta a aprendizagem e o desempenho em matemática. Não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos e não tem nenhuma ligação com níveis de inteligência.

B

a disortografia é caracterizada pela persistência de erros sistemáticos de ortografia, que fogem das regras que determinam o modo convencional da escrita, exibindo um padrão de alterações incompatível com seu grau de escolaridade.

C

as dificuldades que caracterizam a dislexia tendem a ser persistentes e a acompanhar as pessoas durante toda a vida, sem avanços significativos, mesmo quando devidamente assistidos, com abordagens pedagógicas apropriadas.

D

a disgrafia diz respeito a dificuldades ou limitações quanto ao traçado das letras, fazendo com que elas sejam irregulares, distorcidas, incompletas ou desproporcionais, sendo que, nos casos mais severos, podem tornar a escrita incompreensível.

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3677024 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Segundo a Associação Nacional de Dislexia (AND, 2007), analise as afirmativas a seguir:

I. É um transtorno de aprendizagem de origem neurobiológica.
II. É caracterizada por dificuldade específica na aquisição da leitura, bem como para reconhecer, soletrar e decodificar as palavras.
III. Apresenta dificuldades típicas que resultam de déficit no componente fonológico da linguagem, que é sempre inesperada em relação a outras habilidades cognitivas.

Está CORRETO o que se afirma em:

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3677023 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Linguagem verbal refere-se ao uso convencional de palavras faladas ou escritas, tendo por objetivo a comunicação interpessoal; especificamente, a linguagem diz respeito a fatores pragmáticos, formais e semânticos.
Em relação ao desenvolvimento da linguagem, analise as afirmativas abaixo e assinale a INCORRETA:

A

Fatores gramaticais compreendem as regras sintáticas e morfológicas para combinar palavras em frases compreensíveis.

B

Fatores fonológicos envolvem a percepção e a produção de sons, combinando-os para formarem unidades maiores: as palavras.

C

Fatores pragmáticos, fonológicos, semânticos e gramaticais são sistemas independentes que envolvem o processo de aquisição da linguagem.

D

Fatores pragmáticos se referem ao uso comunicativo da linguagem num contexto social, enquanto fatores semânticos dizem respeito às palavras e seu significado.

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3677022 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Comunicação alternativa aumentativa (suplementar ou ampliada) refere-se a:

A

um conjunto de símbolos que deve ser selecionado para compor o desenvolvimento da linguagem de crianças com dificuldade de expressão, de graus variados, inclusive indivíduos com dificuldades fonológicas, com o objetivo de auxiliá-los na produção de fala inteligível.

B

recursos, estratégias e técnicas que complementam os modos de comunicação existentes, ou substituem as habilidades de comunicação inexistentes, para compensar, temporária ou permanentemente, a incapacidade ou deficiência do indivíduo com comprometimento grave de comunicação expressiva.

C

um conjunto integrado de componentes simbólicos e gestuais, também chamado de tecnologia assistiva, ou ajuda técnica por meio de recursos de computadores, acionadores ou pranchas, usado exclusivamente para substituir a linguagem falada de indivíduos com paralisia cerebral, para comunicar-se com os demais.

D

recursos ideográficos que complementam de maneira alternativa as possibilidades de comunicação existentes, compensando as inabilidades nas relações interpessoais por incapacidades receptivas e expressivas, devido a comprometimento da fala.

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3677021 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Audiologia

Sobre perda auditiva é INCORRETO afirmar que:

A

na nova legislação, a deficiência auditiva é definida como uma limitação de longo prazo na capacidade de ouvir, seja de forma unilateral total, bilateral parcial ou bilateral total.

B

apesar de haver causas genéticas e prejuízos causados por doenças, a principal razão da perda auditiva em jovens é o barulho excessivo.

C

os fones de ouvido são apontados como importantes vilões, uma vez que, além da intensidade sonora, o tempo de uso agrava o problema.

D

não há tratamento para os casos de perda súbita, limitando a atuação médica ao acompanhamento/evolução da perda auditiva.

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3677020 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola

O Transtorno Específico da Aprendizagem pode comprometer o desempenho acadêmico do indivíduo em leitura, expressão escrita e/ou matemática. É comum que existam comorbidades associadas ao Transtorno Específico da Aprendizagem, as quais, em sua maioria, estão classificadas entre os transtornos do neurodesenvolvimento (Piemonte et al., 2023).

Enumere a coluna II de acordo com coluna I, associando CORRETAMENTE os transtornos do neurodesenvolvimento às suas principais características:

I Transtorno Específico da Aprendizagem	( ) Transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem, que comprometem a aquisição de habilidades para se expressar oralmente, compreender o que ouve ou de articular as palavras e fonemas.
II Transtornos da Comunicação	( ) Transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento/interesse restrito e repetitivo.
III Transtorno do Espectro Autista	( ) Transtorno que pode comprometer o desempenho acadêmico do indivíduo em leitura, expressão escrita e/ou matemática.
IV Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade	( ) Transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade.
V Transtornos Motores	( ) Transtorno de desordem do sistema nervoso que causa movimentos anormais e involuntários.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA:

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3677019 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Fonoaudiologia Educacional

Sobre as práticas da Fonoaudiologia na educação superior, está INCORRETO o que se afirma em:

A

Promover a reabilitação dos estudantes admitidos nos espaços educacionais, tendo em vista a política de Educação Especial Inclusiva, que reconhece e respeita a diversidade, acolhendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.

B

Participar dos núcleos de acessibilidade, apoiando o desenvolvimento de estratégias que contribuam para a permanência acadêmica, acompanhando e desenvolvendo ações relacionadas à política de inclusão no âmbito institucional, com vistas ao seu fortalecimento.

C

Interagir e cooperar com outros profissionais da Saúde e da Educação, uma vez que essa troca entre profissionais de diferentes áreas promove o aproveitamento e a valorização das potencialidades de todos os estudantes e gera condições que propiciam seu desenvolvimento de forma satisfatória.

D

Participar dos espaços voltados à formação continuada, sensibilizando e capacitando docentes em discussões que envolvam tanto a discussão de estratégias que contribuam para a melhoria no processo de ensino e aprendizagem, quanto ações de promoção de saúde vocal para os docentes.

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3677018 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

O diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro Autista (TEA) é frequentemente causado pela falta de acesso à informação, ao sistema de saúde e por dificuldades emocionais ou financeiras dos pais. Além disso, a resistência ao diagnóstico e o estigma associado às condições neurodivergentes podem impedir o diagnóstico precoce e trazer sofrimento ao indivíduo e sua família.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das principais características do TEA:

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3677017 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFV
Orgão: UFV

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Fonoaudiólogo
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Fonoaudiologia Educacional

Segundo Palmeiro et al. (2022), considerando as questões educacionais e que o trabalho com a linguagem/aprendizagem, comunicação e interação atravessam o processo educativo, há a necessidade também de atuação do fonoaudiólogo nas equipes. A atuação fonoaudiológica pode promover a quebra de barreiras, não só linguísticas, mas atitudinais, com a promoção de uma melhor qualidade de ensino e aprendizagem aos estudantes advindos de distintos contextos, evitando, assim, a exclusão social e educacional.
Sobre a atuação fonoaudiológica, está INCORRETO o que se afirma em:

A

O fonoaudiólogo educacional é como um colaborador dos processos envolvidos e desenvolvidos nas instituições de ensino, fazendo parte da equipe e partindo da interdisciplinaridade, da ação conjunta, na busca de melhorias que promovam e maximizem a qualidade do ensino, seja na educação básica ou superior.

B

Se a educação é para todos e o Brasil é signatário da Política de Educação Inclusiva, o fonoaudiólogo é um profissional importante no contexto da educação superior, participando da equipe de Apoio Pedagógico e da constituição dos Núcleos de Acessibilidade, auxiliando no acesso e na permanência de todos os estudantes.

C

Observa-se um reducionismo com relação aos diversos profissionais que podem colaborar no processo de inclusão, sendo a maioria os que atuam diretamente com os recursos de acessibilidade, como intérprete de Libras e tradução para o braile ou mesmo arquitetos para planejamento de barreiras arquitetônicas.

D

Os prejuízos no desenvolvimento da linguagem oral, consciência fonológica ou na relação grafema-fonema não podem ser considerados fatores de risco para uma dificuldade na leitura ou na escrita. Por isso, o fonoaudiólogo é um profissional pouco presente dentro da Universidade, no setor de acessibilidade e de práticas da Fonoaudiologia Educacional.