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Foram encontradas 40 questões.

2176766 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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O futebol brasileiro passou por uma série de transformações ao longo de sua história – processos de esportivização e espetacularização aconteceram – até chegar na forma como conhecemos hoje. Além disso, o país possui tradição na exportação de jogadores (ANGELO, L. F. Gestão de carreira esportiva: uma história a ser contada no futebol. 2014. Tese de Doutorado, Universidade de São Paulo, [s. l.], 2014. pp. 41-44).

Nesse interim, levando em consideração seus conhecimentos sobre a história e a legislação esportiva da modalidade futebol no Brasil, analise as afirmativas:

I) Com o advento da Segunda Guerra, os campeonatos mundiais foram interrompidos, porém os campeonatos nacionais e regionais continuaram a ser disputados.

II) Em 1993, a Lei Zico (nº 8.672/93) pôs fim à tutela do Estado ao esporte. As alterações pautavam-se na autonomia das entidades esportivas, fortalecendo a possibilidade de clubes esportivos se tornarem empresas e na livre iniciativa.

III) Em 16 de julho de 2001, foi aprovada a Lei no 10.264, chamada de Lei Agnelo-Piva. A Lei manteve os artigos da Lei Pelé, que trata dos recursos para a educação.

Considerando as afirmativas anteriores, está(ão) correta(s):

 

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2176765 Ano: 2022
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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O esporte pode se apresentar em diversos contextos (discussões sociais, políticas, econômicas), envolvendo as esferas pública, privada e, até mesmo, o terceiro setor (SONODA-NUNES, R. J. “Sport for All”: as relações entre SESI e CSIT no campo esportivo (1996- 2011). 2012. Tese de Doutorado, Universidade Federal do Paraná, UFPR, [s. l.], 2012. pp. 93-94).

Para tanto, levando em conta o artigo 3º da chamada “Lei Pelé” (9.615 de 24 de março de 1998) da legislação brasileira, o esporte pode ser reconhecido a partir das seguintes manifestações:

 

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2176764 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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Com relação à história da Gestão do Esporte no Brasil, Moraes (2020) argumenta que, entre 1909 e 1939, “apesar de existirem práticas gerenciais, a Gestão do Esporte ainda era improvisada e amadora, devido a não profissionalização dos gestores, membros da elite que tratavam o esporte como uma forma de diversão/lazer e não como uma profissão ou negócio” (MORAES, I. F. Organização e gestão esportiva. Curitiba: Fael, 2020. p. 123).

Baseado nessa informação, podemos destacar como atleta olímpico(a) e incentivador(a) da Gestão do Esporte naquele período no Brasil:

 

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2176763 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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Elemento fundamental da área competitiva de qualquer evento esportivo, os sistemas de disputa são diversos, havendo opções para variados formatos de eventos, além da constante criação de novos modelos. Devido à quantidade de opções e às características peculiares de cada evento, a escolha do sistema de disputa se torna uma tarefa complexa, envolvendo diversos aspectos, como o objetivo do evento esportivo; os recursos humanos, materiais e financeiros disponíveis; o público- alvo; o local; e a duração prevista (MORAES, Ivan Furegato. Organização e gestão esportiva. Curitiba: Fael, 2020. pp. 226-227). Dito isto, podemos considerar como sistemas de disputa de rodízio:

 

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2176762 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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Del-Masso (2010) aponta que, “para que essa nova visão de envelhecimento se modifique, é importante que o idoso abandone os rótulos que a sociedade o atribui. Ele deve buscar novas experiências e novas alternativas de vida”. Baseado nesta afirmação, podemos incluir a hidroginástica como um fator que poderá lhe atender:

 

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2176761 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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A “Lei de Pascal” citada por Gonçalves (1995) - em que essa pressão é exercida igualmente sobre todas as áreas da superfície de um corpo imerso em repouso, a uma dada profundidade. A pressão aumenta com a densidade do líquido e com a profundidade. A profundidade utilizada para idosos, nas aulas de hidroginástica, está diretamente ligada aos objetivos que se propõem.

Então, se a pretensão é um trabalho de força e elevação da frequência cardíaca relativa, contra uma grande resistência a profundidade recomendada é:

 

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2176760 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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... não é de se estranhar que atividades no meio aquático sejam responsáveis por melhorar a condição respiratória dos pacientes imersos (Becker e Cole, 2000; Ruoti et al., 2000; Skinner e Thomson, 1985).

E para populações especiais, principalmente cardíacos e pneumopatas, se reveste em aspectos positivos nos processos respiratórios e isso se justifica por:

 

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2176759 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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A aptidão física relacionada à saúde é, pois, a própria aptidão para a vida, pois inclui elementos considerados fundamentais para uma vida ativa, com menos riscos de doenças hipocinéticas (obesidade, problemas articulares e musculares, doenças cardiovasculares etc. (Nahhas, 2017). E o principal instrumento para se prevenir esses episódios tem relação com o aumento do fluxo sanguíneo, aumento da capacidade ventilatória, transporte de oxigênio e nutrientes aos músculos. Estamos nos referindo a:

 

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2176677 Ano: 2022
Disciplina: Matemática
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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Em uma equipe com 20 engenheiros, há apenas 4 que já ocuparam a função de chefe. Selecionados 2 engenheiros dessa equipe, a probabilidade de que ao menos um já tenha sido chefe é:

 

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2176676 Ano: 2022
Disciplina: Matemática
Banca: UTFPR
Orgão: UTFPR
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A quantidade de números ímpares com três algarismos distintos que podemos formar com os algarismos 0, 1, 3, 4, 8, 9, é:

 

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