3208011 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade Comunicacional
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O Capítulo IV da Lei Brasileira de Inclusão (BRASIL, 2015), trata do direito à educação.

Nesse sentido assinale a alternativa que está em conformidade com o referido capítulo.

A

A adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado; não é obrigatória nos estabelecimentos de ensino privado.

B

O acesso da pessoa com deficiência a jogos, atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar depende do grau do seu comprometimento físico, sensorial ou intelectual.

C

É facultativo às escolas particulares o oferecimento de profissionais de apoio escolar aos alunos com deficiência.

D

A inclusão em conteúdos curriculares de temas relacionados à pessoa com deficiência, nos respectivos campos de conhecimento, está prevista apenas nos cursos de nível superior.

E

Às instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino, é vedada a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrículas no cumprimento dessas determinações.

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3208010 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade Comunicacional
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O conceito de pessoa com deficiência passou por significativas transformações ao longo dos anos. A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência da ONU, aprovada pelo Brasil por intermédio do Decreto Legislativo nº 186, de 09 de julho de 2008, trouxe uma nova abordagem sobre o tema.

Assinale a alternativa correta, conforme o texto que consta na Convenção.

A

Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

B

Deficiência é toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano.

C

O conceito de deficiência baseia-se na pessoa que está fora do padrão considerado normal para o ser humano e não na relação da pessoa com o meio em que está inserida.

D

O termo deficiência significa qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica. Representa a exteriorização de um estado patológico e, em princípio, reflete distúrbios no nível do órgão.

E

Deficiência é uma incapacidade. É qualquer restrição ou falta de habilidade (resultante de uma deficiência) para realizar uma atividade na forma considerada “normal” para um ser humano. Representa a objetivação de uma deficiência e, como tal, reflete distúrbios na pessoa.

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3208009 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade Comunicacional
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O vínculo do lema “Nada sobre nós, sem nós” com a luta pelos direitos das pessoas com deficiência foi documentado pelo escritor James Charlton, nos Estados Unidos, em obra homônima ao lema publicada em 1998. Charlton teria sido motivado por um evento ocorrido em outro país, relacionado a outro grupo de pessoas em situação de vulnerabilidade.

Assinale a alternativa que indica a que grupo se referia o evento e onde ocorreu.

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3208008 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade
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Barreiras atitudinais são comportamentos que impedem a participação social da pessoa com deficiência.

Assinale a alternativa que melhor descreve, no ambiente universitário, a atitude de “exaltação do modelo”.

A

Recusar-se a interagir com um aluno com deficiência, ou com os familiares deste.

B

Elogiar exageradamente um aluno com deficiência pela mínima ação realizada em sala de aula.

C

Generalizar aspectos positivos ou negativos entre dois alunos com deficiência, supondo que ambos terão as mesmas habilidades e dificuldades.

D

Usar a imagem da pessoa com deficiência como exemplo de persistência e coragem junto aos demais alunos.

E

Estimular a turma na realização de atividades pelas pessoas com deficiência, atribuindo-lhes uma pseudoparticipação.

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3208007 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade
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Barreiras são entraves, obstáculos, atitudes ou comportamentos que limitam ou impedem a participação social da pessoa e o exercício de seus direitos, entre eles, à liberdade de movimento e de expressão.

Assinale a alternativa que classifica INCORRETAMENTE tais barreiras.

A

Urbanísticas, tal como uma calçada incompatível com a circulação em cadeira de rodas num espaço de uso coletivo.

B

Físicas, tal como a ausência de oferta de órteses e próteses.

C

Arquitetônicas, tal como a falta de rampa adaptada na entrada de um edifício público.

D

Nos transportes, tal como a ausência de elevador ou plataforma para embarcar em um ônibus municipal.

E

Comunicacionais, tal como o não respeito pelas normas de acessibilidade em um website do governo.

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3208004 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade
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A Lei nº 13.146/2015 definiu apoios para pessoas com deficiência, a saber:

A

atendente pessoal como aquele que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos às pessoas com deficiência nas atividades diárias.

B

atendente pessoal como aquele que recebe remuneração para realizar a administração de medicação parental na pessoa com deficiência severa.

C

atendente pessoal escolar como aquele que realiza as atividades de mediador e de auxiliar nas atividades da vida diária.

D

profissional de apoio escolar como aquele que exerce atividades escolares na falta de professor especializado para deficiência múltipla.

E

profissional de apoio escolar como aquele que exerce atividades de vida diária e de reforço escolar para alunos com deficiência intelectual.

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3208003 Ano: 2018
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Técnico de Laboratório - Acessibilidade
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Decreto nº 3.298/1999 - Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência

Quando contratadas por uma empresa pública ou privada, pessoas com deficiência permanente ou transitória podem ser beneficiadas por procedimentos especiais de inclusão laboral. Dentre as alternativas a seguir, a INCORRETA é: