Ana Mae Barbosa (2006) analisa os desafios da Arte-Educação contemporânea e propõe práticas pedagógicas inovadoras. Sobre os conceitos estruturantes dessa abordagem, assinale a alternativa correta.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Arte deve promover experiências que possibilitem a compreensão e a criação artística. No contexto dessa abordagem, qual conceito se refere à capacidade de vivenciar e perceber os estímulos artísticos e culturais por meio dos sentidos, envolvendo emoção e sensibilidade?

Stela Barbieri discute as interações entre a criança e a arte, destacando o papel das experiências sensoriais na construção do conhecimento artístico. Com base nessa obra, é correto afirmar que:

A produção acadêmica recente sobre o ensino de Arte, conforme analisado por Araújo et al. (2023), destaca o papel das relações étnico-raciais no contexto escolar. Sobre as práticas pedagógicas em Arte voltadas para a valorização da diversidade cultural, assinale a alternativa que melhor reflete as abordagens discutidas pelos autores.

Em sua obra História da Arte (2013), Graça Proença apresenta uma análise abrangente dos principais movimentos artísticos ao longo da história, destacando suas características e significados. Sobre os estilos artísticos abordados na obra, assinale a alternativa correta.

No livro Arte, História e Ensino: Uma Trajetória (2002), Dulce Osinski explora como as academias artísticas, inspiradas pelos ideais renascentistas, atuavam durante a Idade Moderna. Sobre o ensino de arte nesse contexto, assinale a alternativa incorreta.

Com relação ao ensino da arte, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A arte é uma representação utópica, é um meio de omitir fatos históricos, tornando-se um objeto socialmente construído (senso comum).

( ) O entendimento da arte na sala de aula deve fornecer subsídios para que o educando compreenda a arte como comunicação, sendo um meio pelo qual o homem mostra ao mundo a sua aspiração.

( ) Um dos objetivos da arte é despertar, no meio social, a necessidade que a manifestação artística possa e deva ser fruto da reflexão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que as linguagens artísticas abordem, de forma articulada, seis dimensões de conhecimentos nas aulas de Arte. Não há hierarquia ou ordem para que essas dimensões sejam trabalhadas. Dessas seis dimensões, a dimensão que trata a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais é a: