“A Arte pode também ser um verdadeiro testemunho histórico ao retratar situações sociais. O artista pode, ainda, apenas trabalhar com elementos pictóricos – cor e composição, por exemplo – sugerindo diferentes impressões e sensações a quem contempla sua obra” (Proença, 2010, p. 7).
Nesse contexto, a respeito dos movimentos artísticos e a pintura, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os movimentos artísticos às definições apresentadas por Graça Proença, em seu livro “História da Arte”.

COLUNA I
1. Barroco 2. Impressionismo 3. Expressionismo 4. Fauvismo

COLUNA II
(   ) A pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar num determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente, dependendo da incidência da luz do Sol.

(   ) As figuras são apenas sugeridas e não representadas realisticamente pelo pintor. As cores são empregadas de forma pura, arbitrária e sem gradação de tons.

(   ) Na pintura, os elementos são dispostos, quase sempre, na forma diagonal e com acentuado contraste de claro-escuro. O tema é voltado para a religiosidade, a vida da nobreza e do povo simples.

(   ) A pintura foge às regras tradicionais de equilíbrio da composição, da regularidade da forma e da harmonia das cores. Por isso, é considerada por alguns como uma pintura feia.

Assinale a sequência correta.

Paola Berenstein, no livro “Corpocidade” (2010), considera que corpo e cidade se configuram mutuamente e que, além dos corpos ficarem inscritos nas cidades, as cidades também ficam inscritas e configuram os nossos corpos.

A respeito da corpografia urbana, analise as afirmativas a seguir.

I. A ideia de corpografia propõe articular os aspectos processuais e configurativos implicados no relacionamento do corpo com a cidade.

II. Os urbanistas determinam o uso próprio para os espaços projetados nas cidades, impossibilitando que aqueles que os experimentam no cotidiano os atualizem ou ressignifiquem.

III. A cidade experimentada é percebida pelo corpo como um conjunto de condições interativas, e o corpo expressa a síntese dessa interação.

IV. A cartografia corporal parte da hipótese de que a experiência urbana fica inscrita, em diversas escalas de temporalidade, no próprio corpo daquele que a experimenta.

V. Na lógica corpográfica, nas relações entre o corpo e a cidade, não é possível identificar formas de resistência ou microrresistência.

Estão corretas as afirmativas

Nos dias de hoje, a imagem visual tem uma presença cada vez maior na vida das pessoas. A imagem ganha, a cada avanço tecnológico, mais possibilidades de apropriação e ressignificação. A Arte, em todos os tempos, sempre se valeu das inovações tecnológicas e sua utilização não acontece somente nos dias de hoje.

De acordo com a abordagem feita por Lúcia Gouvêa sobre as tecnologias no ensino da Arte, assinale a alternativa incorreta.

Com base nas características da Arte pré-histórica, apresentadas por Graça Proença, no livro “História da Arte” (2014), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) São do período Neolítico as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro na História da Arte.

(   ) A principal característica dos desenhos e pinturas do período Paleolítico é o Naturalismo: o artista representava os seres do modo como os via.

(   ) No Neolítico, o estilo naturalista foi substituído por um estilo mais simples e geométrico, com sinais e figuras que mais sugerem do que reproduzem os seres.

(   ) O poder de observação e os aguçados sentidos do caçador-coletor do Neolítico deram lugar à atividade mental e reflexiva do camponês do Paleolítico.

Assinale a sequência correta.

A arquitetura grega é famosa por três estilos, entre os quais NÃO está:

Em relação à Unidade Temática Teatro, da disciplina de Arte, assinalar a alternativa que NÃO está descrita na BNCC — Ensino Fundamental: Arte, como uma habilidade desta Unidade Temática:

A respeito da avaliação escolar dos alunos, em relação às avaliações das equipes após apresentação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Quando for necessário, pode-se convocar o círculo de discussão para abordar eventuais questões que tenham emergido no processo de trabalho ou avaliar o nível de apropriação dos conceitos trabalhados por parte dos alunos.

( ) Perguntas devem ser formuladas pelo Professor e lançadas ao grupo a fim de verificar a qualidade das respostas apresentadas. É preciso que o Professor tenha em mente que tais questões têm apenas uma única resposta considerada como certa.

( ) Na área de jogo, a avaliação contribui para que o jogador possa ter um retorno sobre o que acreditou estar comunicando à plateia. Apenas isso já é suficiente para que o Professor possa estabelecer critérios objetivos de verificação do aprendizado e avaliação do estudante.

Foi um movimento ainda menos convencional, criando arte no contexto do mundo natural, fora das galerias e dos espaços públicos. Quase sempre era uma obra de grande escala, criada particularmente nos espaços abertos da América do Norte, onde só podia ser vista adequadamente do ar. Também foi adotada por artistas europeus como Andy Goldsworthy em ambientes menores, como bosques e praias, usando folhas, galhos e pedras. O trecho faz referência a:

A linguagem da dança é um pensamento cinestésico, ou seja, um pensar em termos de movimento que se executa como emoção física, impulsionado pelas sensações musculares e pelas articulações do corpo. A aprendizagem da arte do movimento da dança exige que a criança possa:

I. Praticar o pensamento cinestésico, tornado presente por meio da ação corporal e poetizado pela criação de movimentos expressivos.

II. Aprender a estrutura e o funcionamento corporal por meio de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço.

Sobre a interação dos elementos na experiência artística, assinalar a alternativa CORRETA: