O coordenador pedagógico Marcelo está revisando o currículo de arte da escola e precisa garantir que esteja alinhado com a BNCC. Ele observa que o documento estabelece dimensões específicas para o conhecimento em arte que devem ser trabalhadas de forma integrada. 

Durante a reunião pedagógica, os professores discutem sobre essas dimensões.

Assinale a alternativa incorreta:

Durante uma reunião pedagógica sobre currículo integrado, a diretora questionou como a arte contribui efetivamente para a formação integral dos estudantes. A professora Lorena precisou apresentar argumentos consistentes sobre os benefícios da educação artística, demonstrando como ela se conecta com outras áreas do conhecimento e contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos. Por isso, falou que a arte contribui para a formação integral desenvolvendo a __________ e o pensamento crítico, promovendo a __________ emocional e social, além de estimular a __________ e a capacidade de resolução de problemas de forma inovadora.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A escola onde Cintia leciona está reformulando seu projeto pedagógico para fortalecer o ensino de arte. A direção solicitou que ela elabore uma proposta que contemple as diferentes linguagens artísticas de forma integrada. Cintia pretende demonstrar como cada linguagem possui especificidades próprias, mas também pode dialogar com as demais, criando experiências educativas mais ricas e abrangentes.
Julgue as assertivas abaixo:

I.As artes visuais abrangem pintura, escultura, fotografia e novas mídias digitais, explorando elementos como forma, cor e composição.
II.O teatro integra dramaturgia, atuação e cenografia, desenvolvendo habilidades expressivas e trabalho colaborativo.
III.A música desenvolve sensibilidade auditiva e rítmica, contribuindo para aspectos cognitivos e emocionais do aprendizado.
IV.Cada linguagem artística deve ser trabalhada isoladamente para preservar suas características específicas.

É correto o que se afirma em:

A professora Ludmila está preparando uma apresentação para pais e gestores escolares sobre a relevância do ensino de arte na formação dos estudantes. Ela precisa fundamentar sua argumentação demonstrando como a arte contribui para o desenvolvimento cultural, cognitivo e social dos alunos. Durante a reunião, alguns questionaram se a arte é realmente necessária no currículo ou se é apenas um complemento dispensável.
O que a professora Ludmila deveria responder?

O coordenador pedagógico solicitou ao professor Alexandre que desenvolva um projeto sobre diversidade cultural mundial através da arte. Ele pretende trabalhar com alunos do ensino fundamental, abordando diferentes manifestações artísticas de diversos povos e países. O objetivo é promover o respeito à diversidade e ampliar o repertório cultural dos estudantes através do conhecimento de expressões artísticas variadas.
Acerca do assunto, complete corretamente as lacunas:

As expressões artísticas de diferentes povos e países refletem suas __________, valores e visões de mundo, funcionando como __________ culturais que preservam identidades e promovem o __________ entre diferentes sociedades.

A professora Thalita, ao planejar suas aulas de arte para o ensino fundamental, decide adotar uma abordagem que valorize a livre expressão dos alunos, sem interferências técnicas rígidas, priorizando o desenvolvimento da criatividade e da espontaneidade. Ela acredita que a arte deve emergir naturalmente da criança, sem imposições de padrões estéticos adultos.
Marque a alternativa correta:

O coordenador de área solicitou ao professor Ivan que desenvolva metodologias para análise crítica de obras de arte com estudantes do ensino médio. Ivan pesquisou diferentes abordagens e percebeu que existem várias metodologias possíveis, cada uma enfatizando aspectos específicos da obra. Ao buscar uma abordagem acessível aos alunos, que ao mesmo tempo desenvolve capacidade analítica consistente, Ivan concluiu que:

A professora Joana está conduzindo um projeto com sua turma do 6º ano em que os estudantes irão produzir esculturas utilizando materiais recicláveis. Durante a atividade, ela observa que alguns alunos demonstram insegurança diante de possíveis "erros" e solicitam sua aprovação antes de tomar decisões criativas. Diante desse cenário, a professora decide revisar sua abordagem metodológica para favorecer a autonomia e o desenvolvimento da expressão artística dos estudantes. Considerando os princípios pedagógicos do ensino de Arte, qual postura deve orientar a prática da professora?

I.Incentivar a experimentação livre, permitindo que os alunos construam confiança em suas escolhas estéticas e descubram novas possibilidades criativas.
II.Valorizar tentativas, erros e descobertas, reconhecendo-os como parte essencial do processo de aprendizagem artística.
III.Intervir constantemente no processo criativo, a fim de assegurar maior qualidade técnica nos trabalhos produzidos.
IV.Promover momentos de reflexão e diálogo sobre o processo criativo, favorecendo a consciência artística e o pensamento crítico dos estudantes.

É correto o que se afirma em:

A escola municipal onde Marcos leciona está implementando práticas pedagógicas mais inclusivas e inovadoras no ensino de arte. Ele observou que alguns estudantes se destacam em diferentes linguagens artísticas e pretende desenvolver estratégias que valorizem essa diversidade. O desafio é criar propostas que integrem tecnologia, respeitem ritmos individuais e promovam participação efetiva de todos os alunos.
Assinale a alternativa incorreta:

O professor Pedro observa que seus alunos demonstram grande interesse por arte digital e mídias interativas. Ele decide incorporar ferramentas tecnológicas em suas aulas, explorando aplicativos de desenho digital, recursos de realidade aumentada e plataformas colaborativas online. Durante o planejamento, ele reflete sobre as potencialidades dessas inovações para o ensino de arte contemporâneo, tendo concluído corretamente que: