O principal propósito da educação estética de crianças e adolescentes é:

Sobre a Proposta Triangular, é INCORRETO afirmar que:

No estudo da teoria das cores, “cor complementar” é a designação dada à cor:

O Renascimento foi um período em que as inovações técnicas e as descobertas possibilitaram novos estilos para representar a realidade. Com isso, a pintura do Renascimento apresentou mudanças significativas em sua representação, confirmando conquistas que os últimos artistas do período gótico haviam alcançado. Das alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO faz parte das características apresentadas pelas pinturas do Renascimento:

O Cubismo foi um movimento artístico que ocorreu no início do século XX. Ele foi dividido em duas tendências ou fases: o Cubismo Analítico e o Cubismo Sintético. Uma das características das obras do Cubismo Analítico foi o uso de:

A Dança de manifestação popular afro-brasileira, realizada em território catarinense e que apresenta em sua estrutura 12 pares de dançadores, compondo personagens como: o mestre, o contramestre, rei, rainha, general, capitão e as damas, além de um grupo de tocadores executando em cantoria versos em louvor a São Benedito, recebe o nome de:

Conforme os documentos atuais que referendam o ensino de Dança no âmbito educacional, existem três agrupamentos para os objetos de conhecimento desta área das Artes, sendo eles: subtextos, textos e contextos da Dança.

Neste âmbito, o agrupamento denominado contextos compreende:

TEXTO I

TOHAKU, H. Floresta de pinheiros. Nanquim sobre papel, 1,56 m x 3,47 m. Museu Nacional de Tóquio, Japão, 1595.
Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 19 jun. 2019.

TEXTO II

Arte japonesa

O zen (chán, em chinês) enfatiza a autoconfiança e a meditação, rejeitando os estudos tradicionais das escrituras budistas e a realização de complicados rituais. O zen foi introduzido no Japão no século X111 por monges japoneses que viajaram à China a fim de estudar as mais recentes doutrinas. A simplicidade e a autodisciplina rígida ensinadas pelos mestres zen atraíram a classe dos samurais (guerreiros), e muitos templos zen foram construídos no Japão entre os séculos X111 e XV.

AR1CH1, M. 1n: FARTH1NG, S. (Ed.). Tudo sobre arte. Rio de Janeiro:
Sextante, 2011 (adaptado).

A obra Floresta de pinheiros, do artista Hasegawa Tohaku, expressa influências do zen-budismo ao

TEXTO I

BALLA, G. Voo de andorinhas. Têmpera sobre papel, 50,8 cm x 76,2 cm x 20 cm. The Museum of Modern Art, Nova 1orque, 1913.
Dispoível em: www.mozaweb.com. Acesso em: 4 jul. 2021.

TEXTO II

O Futurismo empreende a junção entre instantaneidade e pregnância, pois o tema não é o momento ou o conjunto de momentos da ação, mas a velocidade com que essa ação se desenvolve. Representar um pássaro evoluindo no ar não é uma tarefa das mais difíceis para um artista, mas como representar a velocidade de suas manobras em pleno voo? Em Voo de andorinhas, de 1913, Giacomo Balla parece buscar uma resposta.

NEVES, A. E. História da arte. Vitória: UFES, 2011.

Na obra de Balla, os traços das andorinhas criam com o espaço uma articulação entre instantaneidade e percepção. Esses traços são expressos pela

HAUSMANN, R. O crítico de arte. Litografia e fotocolagem em papel, 32 cm x 25,5 cm. Tate Collection, Londres, 1919.
Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 19 jun. 2019.

Produzida em 1919, a obra O crítico de arte, de Hausmann, utiliza procedimentos de composição que revelam a