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Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES
Na primeira metade do século XX no Brasil, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento:
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(Bastos, 2010, p. 227)
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Em seu livro, História social da arte e da literatura, Arnold Hauser, para desenvolver o conceito de barroco, aponta os estudos de Wölflin. Este desenvolve um sistema de pares de antinomias que mostram o mesmo sentido de uma concepção de arte mais estrita para uma arte mais livre, com a exceção de um desses pares.
Tomando como base a observação de Hauser sobre os estudos do barroco, empreendidos por Wölflin, a antinomia que age como exceção na caracterização deste conceito estético é
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Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES
Na cultura africana, as máscaras têm um significado místico e importante, sendo usadas nos rituais e funerais. As máscaras são confeccionadas em barro, marfim, metais e madeira, e representam:
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Segundo a perspectiva de Diana Maria Gallicchio Domingues, apresentada em seu artigo "Ciberespaço e rituais: tecnologia, antropologia e criatividade", a ciberarte cria um espaço de diálogo entre várias áreas de pesquisa, tais como a medicina, a filosofia, a engenharia, a arquitetura, a comunicação, a genética, dentre outras. Considerando esse caráter complexo da ciberarte, que explora o comportamento dos sistemas artificiais, provocados pelos corpos humanos, através dos sistemas digitais, pode-se afirmar que ela exige
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Ao abordar as questões teóricas sobre a arte, Anne Cauquelin anuncia modelos que, ao longo da história, determinaram e foram determinados pelo fazer artístico. Dentre eles, pode-se nomear o de Diderot e o de Greenberg. Observando as definições da autora, associe as duas colunas relacionando os modelos a suas respectivas características:
MODELOS
I - Diderot
II - Greenberg
CARACTERíSTICAS
( ) A arte em geral deve ser vanguardista.
( ) A crítica deve ser uma descrição moral do objeto artístico.
( ) O crítico teoriza e escolhe uma prática artística para dar-lhe um nome.
( ) O crítico teoriza de maneira prática à luz da razão para enfatizar os bons costumes.
A sequência correta dessa associação é
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Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES
Leia o trecho a seguir e responda:
Imediatamente tomada como símbolo da resistência à ditadura franquista e, posteriormente, a qualquer forma de opressão, a obra pintada por Pablo Picasso em 1937 chega à época atual, 80 anos depois, com a força das obras-primas, repleta de significados que transcendem seu tempo e as circunstâncias que lhe serviram de inspiração.
O trecho se refere à obra nomeada:
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