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Foram encontradas 37.611 questões.

3936929 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
“(...) já vi um atleta, pronto pra entrar em quadra e o técnico dele pedir a ele que troque de uniforme, que empreste até o tênis, porque o atleta que chegou joga melhor do que ele e, aquele garoto que chegou na hora, que se comprometeu com tudo, tava até aquecido pra jogar, teve que abrir mão do uniforme, até do próprio tênis, porque o outro tava sem, (mas) tecnicamente é melhor e pode entrar em jogo e talvez vencer (...)”. (PROFESSOR C).
É lamentável que isto ocorra. Imaginemos quantos garotos passaram (sofreram) “na mão” deste professor. Apesar de indignante, importante seria não atribuir esse incidente ao esporte. Tal fato indica que o professor só enxerga o resultado, a vitória, custe o que custar, pouco importa constranger uma criança ou um jovem. (p.80).
COSTA, J. M. Esporte escolar no Brasil: contradições e possibilidades.
Revista Kinesis, v. 33, n.1, jan-jun/2015.  

O texto apresentado se refere ao testemunho de um professor acostumado a participar de eventos do esporte escolar. Com base na reflexão do texto e conforme uma perspectiva crítica a respeito dos aspectos da competição e cooperação no cenário escolar, julgue o item a seguir.

A competição, o rendimento e a regulamentação são princípios inerentes ao esporte e por isso cabe a escola se adequar a estes princípios.

 

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3936928 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
“(...) já vi um atleta, pronto pra entrar em quadra e o técnico dele pedir a ele que troque de uniforme, que empreste até o tênis, porque o atleta que chegou joga melhor do que ele e, aquele garoto que chegou na hora, que se comprometeu com tudo, tava até aquecido pra jogar, teve que abrir mão do uniforme, até do próprio tênis, porque o outro tava sem, (mas) tecnicamente é melhor e pode entrar em jogo e talvez vencer (...)”. (PROFESSOR C).
É lamentável que isto ocorra. Imaginemos quantos garotos passaram (sofreram) “na mão” deste professor. Apesar de indignante, importante seria não atribuir esse incidente ao esporte. Tal fato indica que o professor só enxerga o resultado, a vitória, custe o que custar, pouco importa constranger uma criança ou um jovem. (p.80).
COSTA, J. M. Esporte escolar no Brasil: contradições e possibilidades.
Revista Kinesis, v. 33, n.1, jan-jun/2015.  

O texto apresentado se refere ao testemunho de um professor acostumado a participar de eventos do esporte escolar. Com base na reflexão do texto e conforme uma perspectiva crítica a respeito dos aspectos da competição e cooperação no cenário escolar, julgue o item a seguir.

É preciso superar a lógica de que o esporte deve ser conteúdo da educação física e de permanente presença na escola uma vez em que ele possui internamente contradições inadequadas à formação da juventude.

 

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3936927 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.

Separar as turmas por gênero nas aulas de educação física expressa uma preocupação com a integridade física dos estudantes uma vez que algumas práticas corporais podem ser danosas para a formação das meninas.

 

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3936926 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.

A aula de educação física que permita o estudante compreender que as práticas corporais, usufruídas de forma autônoma, ampliam as redes de sociabilidade no contexto do lazer e da promoção da saúde.

 

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3936925 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.

Prática pedagógica que compreende a necessidade dos estudantes identificarem criticamente modelos de saúde e padrões de estética midiática que permita-os discutir posturas consumistas e preconceituosas.

 

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3936924 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.

Prática pedagógica que compreende o direito a prática esportiva de natureza competitiva e que fomente, por meio dos jogos escolares, a detecção e a produção de atletas profissionais.

 

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3936923 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.

A aula de educação física na escola está comprometida com a aprendizagem das práticas corporais articulada a ampliação do acervo cultural dos estudantes.

 

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3936922 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca dos conhecimentos históricos da educação física, julgue o item a seguir.

No início do século XX, o adestramento físico era a forma dominante das práticas da educação física no Brasil e isso se justificava diante do contexto sócio-histórico vivido à época.

 

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3936921 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca dos conhecimentos históricos da educação física, julgue o item a seguir.

A gênese da educação física na escola brasileira possuía um ideário educacional influenciado pelo pensamento médico higienista.

 

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3936920 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Acerca dos conhecimentos históricos da educação física, julgue o item a seguir.

Os métodos ginásticos europeus são expressões do exercício físico que se alinhavam à compreensão dos determinantes sociais de saúde e que passaram a favorecer a orientação de políticas públicas.

 

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