ironise sur la valeur légale attribuée au diplôme par la société et sur les prétentions du diplômé qui croit pouvoir obtenir en échange de son titre une place dans la société.

ne croit pas que le diplôme soit pour la société une preuve véritable de savoir et de compétence malgré sa reconnaissance légale, ni qu’il permette à celui qui le possède d’exiger de la société un statut particulier correspondant à son mérite.

est d’accord avec toute évaluation des connaissances faite sous forme d’examen ou de concours.

assure que le diplôme est le seul moyen de trouver du travail et d’exercer une activité professionnelle.

montre que la volonté d’obtenir le diplôme développe des techniques pédagogiques condamnables.

prétend que le diplôme est par nature différent des autres formes de contrôle.

reconnaît que l’existence du diplôme se justifie dans une société démocratique.

affirme que la préparation du diplôme est la perversion de l’enseignement.

dénonce les conséquences néfastes du diplôme dans les domaines intellectuel et social.

oppose le diplôme et la culture comme étant incompatibles.