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Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
Jugez si les expressions suivantes, extraites du texte I, pourraient lui servir de titre.
“instruire en amusant” (l.3)
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L’expression métaphorique “je ne veux pas qu’on donne la noix épluchée” (l.14-15) veut dire dans le texte I que
on ne doit pas faciliter le travail des enfants.
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L’expression métaphorique “je ne veux pas qu’on donne la noix épluchée” (l.14-15) veut dire dans le texte I que
les enfants ne doivent pas manger pendant les exercices scolaires.
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L’expression métaphorique “je ne veux pas qu’on donne la noix épluchée” (l.14-15) veut dire dans le texte I que
il faut laisser les enfants affronter seuls les difficultés.
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Dans le texte I, les idées de l’auter en matière d’éducation ont pour ambition de
convaincre l’élève que rien de valable ne s’obtient sans travail.
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Dans le texte I, les idées de l’auter en matière d’éducation ont pour ambition de
permettre à l’élève de connaître des joies supérieures en récompense de son travail.
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Dans le texte I, les idées de l’auter en matière d’éducation ont pour ambition de
développer la responsabilité et le sérieux de l’élève.
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Dans le texte I, les idées de l’auter en matière d’éducation ont pour ambition de
former le caractère autant que l’esprit de l’élève.
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D’après le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de l’auteur sont fondés sur
la valorisation des méthodes d’enseignement moderne refusant toute discipline et toute sévérité.
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D’après le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de l’auteur sont fondés sur
la nette distinction établie entre les moments récréatifs et le temps de travail.
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